1、“.....拓展性学习能培养学生拥有想象力和美术欣赏教学中培养小学生审美能力途径分析论文原稿中间也许有个漫长而又艰辛的过程，但是培养了作者拥有创造美的生活乐趣。伴随着长时间的训练学习，使学生们会深切地理解到创造美的艰辛，由此也会感受到自己理解有极大的作用，不仅培养学生有着积极进取热爱生活的态度，也教会学生用艺术的思想去充实生活......”。

2、“.....由此引导出这节课核心的内容我们共同特征就是富有感情色彩，不多用感官体验，视觉感官是体会艺术魅力的主要器官如果我们在欣赏美术的过程中只从视觉角度联系实际，不能够更好的提升审美能力，所以不仅从视觉出发......”。

3、“.....可以在美术欣赏中有效的提高学生对生活的自信心与兴趣感。用各种课堂活动激发小学生的生活激情。由此看来教师在美术欣赏课的教学过程冶学生的情操，由此看来，美术欣赏课具有重要的积极意义，并采取各种有效的方法和措施，使学生对美术鉴赏能力和感知能力得到进步地提升。美术欣赏教学过程中是我们这篇文章探讨的主要问题......”。

4、“.....越来越多教师在美术教学过程中，开始注重培养小学生创造美和表现美的能力，同时忽视，点燃学生的爱国激情上起着重要作用，还能陶冶学生的文化情操，提高学生的审美能力，并从而促进他们的全面发展。老师通过采取合理的教学方式，在提高学生观美术欣赏教学中培养小学生审美能力途径分析论文原稿，必须联系实际，切从实际出发......”。

5、“.....并精心挑选材料，由此提高美术欣赏课的课程质量美术欣赏教学中培养小学生审美能力途径分析论文原稿领会到作品的美感到十分困难。这时教师详细的讲解会拉近小学生与美术作品之间的欣赏距离。首先需要教师要对美术作品的内容进行详细介绍。如教师通过评论互动的有效途径分析新课程导学，张静初中美术欣赏课教学对于学生审美能力的培养分析新课程中......”。

6、“.....提高小学生审美能力福建教育，美养审美能力的方法感受生活，激发学生欣赏兴趣在当代的小学美术教学中，学生们的注意力往往很难被教材中的些美术作品吸引，学习兴趣总是提不上来，因而小学生培养学生美术欣赏的能力，不仅降低了学生的审美能力，而且会降低小学生追求幸福生活的热情。因此，美术老师要及时正确认识不足问题......”。

7、“.....也可以促进学生全面健康发展。所以，在美术欣赏教学过程中，如何培养学生拥有审美情趣提高学生审美能力，去达到美术欣赏教学最终目标欣赏教学中培养小学生审美能力途径分析论文原稿。关键词小学美术欣赏教学审美能力美术教育是现代学生素质教育的重要组成部分......”。

8、“.....参考文献魏蓝初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养美术教育研究，蒋华初中美术教学中培养学生审美能主观和客观结合起来，创造不样的画面色彩，增强作品的个性，提高自己创造的能力。能够想象出不样的艺术画面的学生往往是有自身个性的。审美教学可以培养学生造力。例如，教他们如何去创造出种缺陷美......”。

9、“.....提高学生对美术的想象力，让他们在艺术创作中，不仅能积极表现出丰富的想象力，而且培养作的满足感，增强学生对美的感知能力和对美术作品的欣赏能力。这也是提高小学生美术欣赏能力的个重要途径美术欣赏教学中培养小学生审美能力途径分析论文原些绘画技能的学习能使学生能明确地体会到自己所欣赏的作品，创造的全过程，由张白纸到幅优秀的艺术作品......”。