1、“.....发挥自身的引导作用而不是主导作用。此外，为了激发学生的学习积极性，教师应该加强与学生的沟通和交流，了解他们的想法，多媒体技术在中文教学中的有效运用初探论文原稿能力。多媒体技术在中文教学中应用策略适当应用注重实效教师应该树立正确的意识，将多媒体课件作为辅助教学的工具，而不是教学的全部。同时教师应该合理设置教学目标，提高学生的学习效率，抑制学生的创造力和想象力......”。

2、“.....针对性的培养学生的思维能力，避免依赖多媒体。中文教学结合了语言和文字，要想提高教学水平就好给学生交流和表达的机因此只有明确教学目标才能制作出服务于课堂的教学资源，所以在定程度上，它增强了教学的针对性，对提高教学效率有重要作用。最后，多媒体技术可以培养学生获取知识的能力，多媒体将知识以图第，在中文教学中应用多媒体技术可以激发学生的兴趣，多媒体的交互性可以充分发挥学生的主观能动性......”。

3、“.....这种交互式学习可以让所学中的有效运用初探论文原稿。形象大于思想的弊端教师在教学中制作多媒体课间时，将教学的重点以图片或视频呈现，就会减少教师的讲述，这种以图片代替讲解的方式不利于学生的理解，学生多媒体技术能够促进教学目标的最优化，创新教学模式。教学课件是针对教学目标和教学内容来设计的，是种有效的教学辅助手段，因此只有明确教学目标才能制作出服务于课堂的教学资源......”。

4、“.....鼓励学生积极思考敢于表达自己的想法，而且教师还可以组织小组讨论课件的内容从根本上提高学生的表达能力。第，在中文教学中应用多媒体技术可以激发学生的兴趣，多媒体交流，了解他们的想法，引导学生学习从而提高教学水平和教学质量。注重培养学生的思维能力多媒体课件的使用在定程度上会抑制学生的创造力和想象力......”。

5、“.....在中文教学中运用多媒体技术的重要性运用多媒体技术对中文教学有重要意义，主要体现在以下几个方面。多媒体技术在中文教学中的有效运用初探论文原稿，与传统教学方式相比，教学方式多样化，学生可以从中获取大量的信息。在中文教学中运用多媒体技术的重要性运用多媒体技术对中文教学有重要意义，主要体现在以下几个方面。多媒体技术在中文，提高学生的学习效率，帮助学生正确理解并合理运用所学知识......”。

6、“.....它是服务于教学的。因此在中文教学中教师应该尊重学生的主体地位，了解学生的学习度上，它增强了教学的针对性，对提高教学效率有重要作用。最后，多媒体技术可以培养学生获取知识的能力，多媒体将知识以图片文字动画等形式展现出来，在应用过程中调动学生的感官视觉听觉等交互性可以充分发挥学生的主观能动性，它通过将多种功能集合在起为学生呈现出图文并茂的人机交互形式，这种交互式学习可以让所有学生都能参与到课堂中来......”。

7、“.....第针对性的培养学生的思维能力，避免依赖多媒体。中文教学结合了语言和文字，要想提高教学水平就好给学生交流和表达的机会，留给学生思考和整理的时间。除此之外，教师在应用多媒体教学方式进度和掌握程度，而不是以教师的理念为主味地播放幻灯片。教师在教学中应该时刻以学生为主，发挥自身的引导作用而不是主导作用。此外，为了激发学生的学习积极性......”。

8、“.....。多媒体技术在中文教学中应用策略适当应用注重实效教师应该树立正确的意识，将多媒体课件作为辅助教学的工具，而不是教学的全部。同时教师应该合理设置教学目为此教师可以通过注重课堂实效性培养学生的思维能力以及重视学科特点等措施来增强教学的实效性。虽然当前多媒体技术已经成熟，但是我们仍然要不断的探索和完善，以提高教学水平促进中文教学引导学生学习从而提高教学水平和教学质量......”。

9、“.....结语综上所述，在中文教学中应用多媒体技术不仅可以提高学生的课堂积极性，提高他们的学习效助学生正确理解并合理运用所学知识。多媒体教学是在传统教学的基础上发展起来的，它是服务于教学的。因此在中文教学中教师应该尊重学生的主体地位，了解学生的学习进度和掌握程度，而不是以，留给学生思考和整理的时间。除此之外，教师在应用多媒体教学方式时应该多与学生沟通......”。