1、“.....例如以初中英语为例，内含及浅谈如何提升初中英语教学中的课堂有效性论文原稿织实践活动教学实践活动作为实现英语课堂有效教学的基础，将英语知识贯穿于教学实践活动始终促使学生积极参与课堂互动获取知识，为枯燥的教学过程增添丝趣味性。因此在实际教学的过程中，英语教师遵循以及等词汇及等句型，词汇量丰富对于学生记忆能力是种考验......”。

2、“.....以完成教学任务为前提条件合理设计系列课堂互动，纳入观点态度家庭背景学习水平才能倾向个体特征及性别年龄等指标划分小组成员，通过名篇背诵及造句练习等方法增强词汇应用能力，摘要传统教育模式下初中英语教学理念过于陈旧且教学方法较为单，无法激发学生学习积极性及主动性增强英语应用能力，以考试成绩为评估教学成果的唯标准忽视培养学生创新精神，而新课程标准下着重强调增强问题......”。

3、“.....组织系列课堂互动及课外活动增强学生英语综合应用能力培养学生正确的学习习惯。参考文献卢福兰新课程下提高初中英语课堂教生活存在着密切联系，而为了顺应时代发展潮流满足日益严格的英语教学要求，英语教师以初中英语教学现存问题为切入点培养学生正确的学习习惯树立有效性学习意识具备显著价值作用。浅谈如何提升初中英语教代化，谢秀梅谈提升初中英语教学的有效性西部素质教育......”。

4、“.....。初中英语教学提升课堂有效性的必要性作为门语言学，英语综合应用能力可分为阅读能力用能力你，并且其问题产生原因与英语课堂教学有效性不足存在着密切联系。为了切实解决初中英语课堂教学有效性不足的问题，英语教师积极转变传统工作理念不断优化教学模式调整教学方法及教学手段，组织系浅谈如何提升初中英语教学中的课堂有效性论文原稿有效性的策略分析中国校外教育......”。

5、“.....谢秀梅谈提升初中英语教学的有效性西部素质教育，雷云云如何提高初中英语课堂活动的有效性西部素质教育学方法单教学效率低下及教学理念落后等问题亟待解决，严重影响教学效果及学生英语综合应用能力你，并且其问题产生原因与英语课堂教学有效性不足存在着密切联系。为了切实解决初中英语课堂教学有效性不足侧重于增添学习乐趣实现寓教于乐。本文以初中英语教学现存问题为切入点分析具体教学措施......”。

6、“.....结语通过本文探究，认识到提升初中英语课堂教学有效性不中的课堂有效性论文原稿。结语通过本文探究，认识到提升初中英语课堂教学有效性不止是新课程标准中教学基本要求，更是新形势下英语教学的根本目标。然而，从现阶段我国初中英语教学水平来看，尚存在写作能力，而阅读能力可细分为信息接收能力及文字处理能力。从实际生活角度来看......”。

7、“.....例如阅读杂志及签订合同等。由此可见，阅读能力与实课堂互动及课外活动增强学生英语综合应用能力培养学生正确的学习习惯。参考文献卢福兰新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略分析中国校外教育，范闻娇刍议如何提高初中英语课堂教学的有效性教育是新课程标准中教学基本要求，更是新形势下英语教学的根本目标。然而，从现阶段我国初中英语教学水平来看，尚存在教学方法单教学效率低下及教学理念落后等问题亟待解决......”。

8、“.....无法激发学生学习积极性及主动性增强英语应用能力，以考试成绩为评估教学成果的唯标准忽视培养学生创新精神，而新课程标准下着重强调增强教学课堂有效性提高学生英语应用能力实际教学的过程中，英语教师遵循具体问题具体分析工作原则积极转变传统工作理念，以完成教学任务为前提条件合理设计系列课堂互动......”。

9、“.....词汇量丰富对于学生记忆能力是种考验，教师指导学生通读全文后播放歌曲选段，向全体为本工作原则积极转变传统工作理念，通过英文歌教唱材料阅读及模仿训练等方法增强学生综合语言应用能力，提倡学生利用课堂演示及幻灯片等形式向全班同学分享学习成果，以达到鼓励其他學生广泛参与教学过段，向全体学生展示物体图片创设情境问题，鼓励学生自主进行对话练习......”。