1、“.....教师再来讲解相应的理论知识能够在学生脑海中形成基本的印象，并且联系已有的知识建立起相应的学习框架，这样更能够保证学生的学习效果，同时也高中物理教学中如何挖掘课程资源论文原稿，教师也要注意到高中生的性格特点，针对于他们的学习能力和知识储备水平来安排相应的课程开发，这样更有利于学生从中获得更丰富的理论知识，进步锻炼自身的各项能力。例如在高中物理必修第章曲线的运课堂教学的内容，丰富课堂的教学形式......”。

2、“.....以及学生的学习积极性。结语随着教师越来越重视课程资源的开发情况，我们也要注意的是，只有给予了学生以足够的自主空间才能够保证所源物理这么学科本身离不开学生的实际生活，在这种情况下，教师想要进行课程资源的开发可以尝试关注学生的课后学习情况。通过给学生布置相应的讨论课题或是课后作业，以此来督促学生积极的进行课后的探甚至于教师可以给予学生相应的提示，学生可以两两分组，并且两两相互感受力的相互作用......”。

3、“.....以及理论知识，进步加深学生的学习印象，提高课堂教学资源论文原稿。摘要在高中物理课堂教学中，如何充分挖掘课程资源，成为相关教育者需要重点思考的问题。文章基于高中物理课堂教学现状，主要分析了高中物理教学中，挖掘课程资源的策略高中物理教学的教学课堂中，教师定要注意带领学生扩充相应的知识储备量，拓宽学生的知识面，通过这种课前的学习，来帮助学生在课堂中能够快速的进入学习状态，进而能够有效的提高课堂教学的效率......”。

4、“.....这是教师所需要积极思考的问题。在这种基础上，有关的课程资源的开发也成为了教师思考的方向。只有在原有的教学过程中进行进步的挖掘与探究，保证所有高中生本身具备定的学习探究发现的能力，与此同时，他们的知识储备量也在小学和初中阶段的基础上有所提高，因此，教师给予他们以自主的学习空间能够进步的提高学生的各项基本素质......”。

5、“.....例如在高中物理必修第章有关于力的相互作用的学习中，教师可以适当的给予学生以自主的课堂空间，让学生讨论相关的理论知识高中物理教学中如何挖掘课程资源论文原稿掘课程资源论文原稿。参考文献李勇互联网技术与高中物理课程整合在高中物理教学中的应用探究高考，王泰源研究现代信息技术对高中物理教学改革的促进作用智能城市，高中物理教学中如何挖掘课程间，同时也要给学生讲解相应的细节操作，通过这种方式来加强学生的动手能力，锻炼学生的实践精神......”。

6、“.....自主学习，拓展课堂空间在传统的教学过程中，仅仅由教师进行讲授，学生被动的接的挖掘过程中，教师不仅仅需要将目光放在课堂教学的进度上，对于学生课的前预习情况知识储备情况等等，教师都需要给予定的关注，通过这种全方位的监督与保证来实现课堂教学的高效性高中物理教学中如何的理论知识都能够得到进步的深华与开发，进而让学生能够通过课堂学习提高自身的能力，锻炼相应的意识，这是每位教师仍在思考并且在实际的教学课堂中努力实践的问题......”。

7、“.....拓宽知识储备在高中物理能力，甚至于能够开发出定的课堂空间供学生思考。关键词高中物理课堂教学课程资源在短暂的教学课堂中，教师往往会觉得课堂时间较为短暂课程内容又较为复杂。容量较大，那么在这种情况下，如何有效的利课堂内容，这种学习方式定程度上会造成课堂学习的低效，同时也会使得物理这么学科的学习过程显得较为枯燥。那么在这样个过程中，教师想要进步的挖掘课程资源，可以尝试给予学生以自主的空间进行学习......”。

8、“.....相比于单的理论知识讲解，由学生自主地进行动手操作，更能够加深学生的课堂印象，提高课堂的趣味性，进步提高课堂教学的实效。在这过程中，教师要注意的在于要保证学生的自主空学科的特色，进行有效的課堂开发。教师既要关注理论知识的讲授，与此同时，也要给予学生以定的课堂空间，让学生进行自主的动手操作或是实验，通过这种方式，教师可以进步加深学生的课堂印象，提高教学能够对已学过的知识进行相应的拓展与扩充。课程开发......”。

9、“.....回归到实际现象中，进步解决实际问题。那么在这门学科的学习过程中，教师不仅仅要将理论知识传授动的学习中，教师可以让学生结合已经学过的重力加速度以及匀速直线运动的知识，来探究相应的曲线运动的过程。教师可以积极的督促学生进行课前的预习，通过对已学过的相关知识的回顾，来进步完善或是对有的资源能够得到最合理的利用。在这种情况下，教师定要注意，尝试让学生自主地进行课堂探索或是户外探究......”。