1、“.....也许他们没有杰出的民族舞蹈中绚丽多姿的服装头饰，但是他们看懂了舞蹈中的喜怒哀乐，他们在翩翩舞姿中完成了与中国舞者的种情感的汇集和交流大专院校民族民间舞的情感大专院校民族民间舞的情感教学论文原稿个民族中，每个民族都有自己的语言表达方式，由于语言障碍和距离遥远，各民族人民之间进行直接的相互沟通和联系的方式较少。但是，民族民间舞蹈解决了这问题。舞蹈是艺术通用的语言，无需通过语言来共通，通极的做出指点，及时的给予鼓励......”。

2、“.....事实证明在教学的工作中注意对学生们的情感投入能够拉近学生与教师之间的关系，使学生们的学习思维变的更加的学生的个性发展以及情感培养，那么也是会影响定的教学成果的，在教育的时候讲究的是营造个轻松愉悦的氛围，建立个具有互帮互助子性质的学习小组能够更好地完成教学任务，吸引更多的学生们参与到课堂活动中来参考文献郭俊峰，李炎中国民间舞教學中音乐的作用和重要性评中国民族民间舞蹈音乐教程当代教育科学......”。

3、“.....情动于舞浅析中国民族民间舞的情感教学北方音乐，大专院校民族民间舞的情感教学论文中进行民间民族舞情感教学做出讨论。丰富的情感是所有艺术作品生命力的源泉，想要件艺术作品或是种艺术形式具有长久的生命力，就必须将真挚的情感融入其中。综上所述，在我国大专范围内进行民族民间教学的情育是需要投入情感与经历的，在我国大专院校中民族民间舞教学中加入情感教学，其作用可以说是不可估量的，教师通过精心的设计教学情境，能够更好地带动学生们的学习兴趣......”。

4、“.....让他们将身心投入到课堂学习中，通过课堂时间逐步的提高自己的学习能力，在丰富多彩多种，教学氛围应该是相对比较富有自由与情感的，教师应该在教学过程中富有激情。在上课的时候教师应该找到些能够调动学生学习积极性的方法，能够做到在上课的时候自由的支配自己的感情，能够灵活的将自己的思想大专院校民族民间舞的情感教学论文原稿感教学......”。

5、“.....为了更好的体现出舞蹈教学中的感情，需要教师和学生们能够提高自身的综合素质，结合自己的学习经验使得心中的感情得以抒发，在舞蹈学习中彰显自己的魅力化艺术，也同时是种人与人之间的情感表达，在定程度上来讲的话，民间民族舞之间的情感融入是非常值得提起重视的个环节，也是能够将我国的民间民族舞进行传承与发扬的重要依据。本文中我们将对如何在大专院校在讲课的时候也更能够得心应手......”。

6、“.....在讲课中投入情感个教师教学质量的好坏在定程度上可以取决于备课环节，但是更多地应该体现在平时上课的过舞蹈学习的魅力所在，通过情感教学还可以真正的帮助学生们感知舞蹈教学的真谛。关键词大专民族民间舞情感教学策略中国的民间民族舞都是在各个民族之间的生活习惯的积累下逐步形成的，民间民族舞不仅仅是种文多样的学习方式中体验舞蹈感受舞蹈。另外在教学环节结束之后，教师要能够进行定的反思，将学生们的课堂状态及时的有所掌握，次来进行教学反馈......”。

7、“.....摘要教情与舞蹈热情融入到舞蹈教学中，用自己的真实的诚挚的教学感悟去感染每个学生。比如在进行舞蹈教学的时候，教师可以将自己的舞蹈动作对学生们进行表演示范，用富有感情与感染力的语言去讲解每个动作的要点，程中。个好的教师能够将自己的感情贯穿于整个教学过程中，另外还可以在定程度上引起学生们的共鸣，这点是在进行院校民族民间舞教学效果中起着重要影响作用的个因素......”。

8、“.....能够合理地应用教学方法，将教学的思想感情得以更好得展现出来，将自己的教学情感更好地投入到民族民间舞蹈教学工作中，加入了情感的备课内容，才能够更好的去感染课堂的氛围，教师教学的时候应该以各种形式的舞蹈教学为主要内容，在教学的过程中本着由浅入深具有训练性质的循序渐进的原则进行对大专院校的学生们的教育与学习，所以在教学的时候就需要教师们能够在自己已经掌握的教学经验学论文原稿......”。

9、“.....无论论是哪种舞蹈作品，无论是以那种形式进行表演，双人或者是人或者是独舞中都应该将编导的感情融入进去。为了达到这要求，可以先从教师抓起，教过肢体和音乐的表现力直接进行种精神上的情感交流，舞者和观舞者可以是不同年龄层次不同生活背景的，也正是因为这点，当中国民族舞团远赴欧洲表演的时候，金发碧眼的外国同胞也能被感动的掌声连连。也许他们活泼，有创造力，同时也能够更好地优化课堂教育，增强学生学习积极性......”。