1、“.....现就新课程改革下如何开展物理教学工作，如何提高初中物理课堂教学效率提出了自己的几点建议，具有定的实际指导意义。，让学生涉境体味。直观能让学生更易学懂知识，减向素质教育的教学观念和教学行为教育探索，。提高初中物理教学效率的教学方法研究培养学生学习物理的兴趣知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是最好的老师，兴趣是学生各种创造力，求知欲的原动力。初中学生年龄比较小，他们喜欢学什么课往往受教师的情感因素影响很大。教师要具备丰富的学业知识和知识浅谈如何提高初中物理教学效率论文原稿气有何建议等。引导学生所学内容及时归纳总结在初中物理教学中定要注重对所学的内容及时归纳总结，将所学的知识点进行整理寻找各知识点间的联系，让学生在整理中得到巩固提高，达到温故知新的目的......”。

2、“.....通过提问的方式，让学生回顾当天所学的知识点其次，每学习。究模式社会探究模式主要带领学生对我们周围生活中存在的问题进行积极思考，学会以不同的视角分析和解决问题。在中学阶段，我们可以在课堂上创设社会环境，教师先提出问题，然后带领学生寻求解决问题的方法。通过这过程，不仅培养了学生对物理知识的学习兴趣，又培养了学生的社会责任感。例如，在关注我们致学生最后的考试成绩不理想。而现在中考中的实验越来越灵活，越来越注重对操作的考查，像以往那样没有长期实验探究操作训练是很难应对的。多种教学方法并用随着信息技术的迅猛发展和大面积的普及，多媒体技术早已广泛用于初中科研工作中，它能将抽象的知识具体化，能给学生带来视觉上听觉上的冲击，让学生更全......”。

3、“.....好的开端是成功的半。因此，要设计个好的情景导入，这样不仅能激发学生的学习兴趣，也可以使学生很快的进入学习状态。在设计时，要注意无论是课的开始还是在课的结尾都要紧密围绕课的中心进行设计。重视实验操作，加强学生的亲身体验过程物理是门实验性学科，接，哪些为以后的学习做铺垫。同时教师还要增强学生的现代意识，注意联系学生的生活实际，对教材进行合理的具有创造性的整合，符合学生的认知规律，教学和练习的难易适宜。本文笔者结合自己多年的教学经验，对如何提高初中物理课堂教学效率提出了自己的几点建议教师要把握好本节课的知识点在整个教学内容中污染的来源是哪里近几年政府的努力有哪些改善措施你将来对净化我们的大气有何建议等......”。

4、“.....将所学的知识点进行整理寻找各知识点间的联系，让学生在整理中得到巩固提高，达到温故知新的目的。个人建议可以从以下两个方面进行归纳更加形象，让学生的大脑思维能力建立正确的物理模型，利用形象生动的画面指导学习。究模式社会探究模式主要带领学生对我们周围生活中存在的问题进行积极思考，学会以不同的视角分析和解决问题。在中学阶段，我们可以在课堂上创设社会环境，教师先提出问题，然后带领学生寻求解决问题的方法。通过这过程，不仅培愿让学生多背公式背实验，教师自己不厌其烦地讲实验，这样往往事倍功半，导致学生最后的考试成绩不理想。而现在中考中的实验越来越灵活，越来越注重对操作的考查，像以往那样没有长期实验探究操作训练是很难应对的......”。

5、“.....多媒体技术早已广泛用于初中科研工作浅谈如何提高初中物理教学效率论文原稿地位和作用。分析教材的重点难点和疑点，用恰当的方法策略突破难点，教授内容正确科学。同时还要注意哪些知识需要与以前学过的知识进行衔接，哪些为以后的学习做铺垫。同时教师还要增强学生的现代意识，注意联系学生的生活实际，对教材进行合理的具有创造性的整合，符合学生的认知规律，教学和练习的难易适宜。初中物理课堂教学效率提出了几点建议，具有定实际指导意义。参考文献陈理宣走向素质教育的教学观念和教学行为教育探索，教师要把握好本节课的知识点在整个教学内容中的地位和作用。分析教材的重点难点和疑点，用恰当的方法策略突破难点，教授内容正确科学。同时还要注意哪些知识需要与以前学过的知识进行的诸多美德，正所谓亲其师而信其道......”。

6、“.....个好的教学思路对提高课堂教学效率有着重要作用，好的开端是成功的半。因此，要设计个好的情景导入，这样不仅能激发学生的学习兴趣，也可以使学生很快的进入学习状态。在设计时，要注意无论是课的开始还是在课的结尾都要紧密围绕总结在每堂课结束前，通过提问的方式，让学生回顾当天所学的知识点其次，每章知识点学完后，让学生进行自我归纳，寻找各知识点间的联系。结语总之，物理属于门很抽象又难于学习的学科，教师平时在教学中定要注重方法，把学生的学习积极性调动起来，提高教学的有效性。本文笔者结合自己多年的教学经验，对如何提了学生对物理知识的学习兴趣，又培养了学生的社会责任感。例如，在关注我们居住城市的空气污染问题时，在课前我会准备些资料，如酸雨的危害的实例......”。

7、“.....家庭对大气污染的影响等，先给出些具体数据和实例，以调动起学生的讨论兴趣。然后积极拓展他们的思维，要求学生结合实际讨论我们居住城市空中，它能将抽象的知识具体化，能给学生带来视觉上听觉上的冲击，让学生更全面透彻地理解并掌握知识。多媒体教学的优点是传统教学方式无法与之相提并论的，正因为此，它也成为了初中物理教师教学中重要的辅助工具。教师通过利用它，把些难以理解的知识，展现给学生，并结合计算机实施维动画模拟，把抽象的问题变的中心进行设计。重视实验操作，加强学生的亲身体验过程物理是门实验性学科，唯有重视实验操作，加强学生的亲身体验过程，才能让学生加强对知识点的印象。然而虽然很多学校都意识到实验的重要性，却没有安排足够的时间来让学生进行操作演练。教师在主观上认为讲实验比做实验来得轻松......”。

8、“.....所以常常浅谈如何提高初中物理教学效率论文原稿学生学习物理的兴趣知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是最好的老师，兴趣是学生各种创造力，求知欲的原动力。初中学生年龄比较小，他们喜欢学什么课往往受教师的情感因素影响很大。教师要具备丰富的学业知识和知识素养，不斷地学习和提高自身的业务能力，既有威信又有亲和力，还应有高尚的人格和乐于助学习过程中的难度。我经常利用直观教具，演示实验操作，电化教学等来激发学习兴趣。这样让学生喜欢学物理，就解决学好物理课程的第步。浅谈如何提高初中物理教学效率论文原稿。初中物理课程是门规律强，对思维能力要求较高的学科，也是令许多学生最为头疼的学科，很多学生对该学科的知识点理解不透，有的学素养，不斷地学习和提高自身的业务能力......”。

9、“.....还应有高尚的人格和乐于助人的诸多美德，正所谓亲其师而信其道。浅谈如何提高初中物理教学效率论文原稿。初中物理课程是门规律强，对思维能力要求较高的学科，也是令许多学生最为头疼的学科，很多学生对该学科的知识点理解不透，有的学生即使理知识点学完后，让学生进行自我归纳，寻找各知识点间的联系。结语总之，物理属于门很抽象又难于学习的学科，教师平时在教学中定要注重方法，把学生的学习积极性调动起来，提高教学的有效性。本文笔者结合自己多年的教学经验，对如何提高初中物理课堂教学效率提出了几点建议，具有定实际指导意义。参考文献陈理宣居住城市的空气污染问题时，在课前我会准备些资料，如酸雨的危害的实例，大气污染的程度数据，家庭对大气污染的影响等，先给出些具体数据和实例，以调动起学生的讨论兴趣......”。