1、“.....使得教师能将更多精力用于教学改革。作业和考试的无纸化，实现了人机公开发表了篇论文。详见图和表。摘要基于企业财务管理工作的保密性以及财务管理专业学生众多等原因，财务管理专业的实践教学直存在先天瓶颈，受到诸多限制。为此，江学院财务管理专业进行了交互式实践教学的改革与创新，从师生交互人机交互校企交互个维度，进行财务管理专业交互式实践教学创新浅析论文原稿提高了学生学习的便利性及教师批改作业的效率，使得教师能将更多精力用于教学改革。作业和考试的无纸化，实现了人机交互的实践教学，大大提升了师生教与学的效率，提高了财务管理专业的实践教学效果......”。

2、“.....检验了交互式实践教学的效果大学生实决策大赛全国大学生用友新道杯沙盘模拟经营大赛江苏省决赛校创新创业计划大赛等多项学科竞賽都获得奖项。专业证书通过率高，交互式实践教学效果良好财务管理专业学生基数大，面临较大的培养与指导压力，全系师生变压力为动力，学生取得会计从业资格初级会计职称的双师型师资，提升了实践教学效果。财务管理专业通过行业专家进课堂学术专家来领路等措施来优化师资，以提升实践教学效果。聘用企业及事务所的资深财会人员引进中科集团友邦保险等企业的财会专家引进教授作为财务管理专业的学科带头人。双师型师资受到学生的欢人机交互人机交互的作业与考试，提升了教学效率与效果......”。

3、“.....财务管理专业的财务管理成本与管理会计财务会计等课程的平时作业与期末考试，均在网中网作业考试平台进行。无纸化作业及考试的推行，表明财务管理专业实现了良好的人机交互的实践教学，提升了学教学的创新与应用。整个循环交互过程中，个维度互有渗透，学生的主观能动性及优质师资的指导作用同样重要。图财务管理专业交互式实践教学图师生交互师生交互的实践教学，达到了教学相长的效果。财务管理专业的财务管理基础会计会计信息系统等课程都已进入云端实交互式实践教学创新浅析论文原稿。校企交互的双师型师资，提升了实践教学效果财务管理专业的行业专家进课堂学术专家来领路等措施......”。

4、“.....提升了实践教学效果。会计师事务所中科集团等企业的财会专家，教授级学科带头人，都受到财好更快地成长。整个循环交互过程中，个维度互有渗透，学生的主观能动性及优质师资的指导作用同样重要。图财务管理专业交互式实践教学图师生交互师生交互的实践教学，达到了教学相长的效果。财务管理专业的财务管理基础会计会计信息系统等课程都已进入云端实验室财务报告编制实训财务会计软件应用财务信息分析与处理等自编教材，表明学院的财务管理专业实践教学从手工发展到上机，并在实践教学中增加了人机交互的特点。校企交互校企交互的双师型师资，提升了实践教学效果......”。

5、“.....使用金蝶云之家软件辅助教学，师生实时进行线上线下的交流互动，实现了师生交互的实践教学。在交互式实践教学探索过程中，我们强调基于师生交互的做中学教学做体化过程考核等理念，并进行了应用，这体现了师生交互的实践教学的思路与成果。财务管理专业的实践教学直有着较大瓶颈，众多的财务管理专业学生在校实践途径较少，实践机会不足。江学院财务管理专业教师在交互式实践教学探索过程中，提出并强调了做中学教学做体化过程考核等理念，并将其运用于教学实践，体现了江学院财务管理专业交互式实践式实践教学效果良好财务管理专业学生基数大......”。

6、“.....全系师生变压力为动力，学生取得会计从业资格初级会计职称等专业证书的比率位于全院前列。详见表和图。人机交互人机交互的作业与考试，提升了教学效率与效果。从年开始，财务管理专业的财务管理专业师生的热烈欢迎，激发了学生学习兴趣，加快了原有师资的成长。交互式实践教学，缓解了财务管理专业实践教学的瓶颈在诸多经济管理类专业中，财务管理专业持续火爆，财务管理专业学生众多而企业财务管理工作的专业性强，企业财务资料的保密性高。因此，授课，使用金蝶云之家软件辅助教学，师生实时进行线上线下的交流互动，实现了师生交互的实践教学。在交互式实践教学探索过程中......”。

7、“.....并进行了应用，这体现了师生交互的实践教学的思路与成果。财务管理专业措施来优化师资，以提升实践教学效果。聘用企业及事务所的资深财会人员引进中科集团友邦保险等企业的财会专家引进教授作为财务管理专业的学科带头人。双师型师资受到学生的欢迎，提升了学生学习的积极性与兴趣，提升了财务管理专业实践教学效果也促使原有师资更务管理成本与管理会计财务会计等课程的平时作业与期末考试，均在网中网作业考试平台进行。无纸化作业及考试的推行，表明财务管理专业实现了良好的人机交互的实践教学，提升了学生应对网络考试的能力，提高了考试与考卷批改的效率......”。

8、“.....也检验了财务管理专业交互式实践教学的良好效果。学院财务管理专业教师指导学生参加的云管理创新杯大赛网中网杯大学生财务决策大赛全国大学生用友新道杯沙盘模拟经营大赛江苏省决赛校创新创业计划大赛等多项学科竞賽都获得奖项。专业证书通过率高，交互交互的实践教学，大大提升了师生教与学的效率，提高了财务管理专业的实践教学效果。大创项目以及学科竞赛，检验了交互式实践教学的效果大学生实践创新项目，使得学生有机会将财会理论运用于实践，锻炼和提高了学生的文献查阅社会调查数据分析等实践能力，历练了实践教学，提升了实践教学效果，形成了良性循环......”。

9、“.....是指在宏观教学情景下，在多点自由切入的教學平台上，教师的教与学生的学围绕个问题或课题进行平等交流和自主互动的种教学方法。江学院财务管理践创新项目，使得学生有机会将财会理论运用于实践，锻炼和提高了学生的文献查阅社会调查数据分析等实践能力，历练了学生的综合能力，是团队师生交互校企交互的实践教学改革的应用与证明。学院财务管理专业教师指导学生完成了项大学生实践创新项目，指导项目学生等专业证书的比率位于全院前列。详见表和图。财务管理专业交互式实践教学创新浅析论文原稿......”。