1、“.....目前，江苏拥有几万家外资企业，仅无锡就拥有爱普生博世海力士等在内的上千家外资企业。进入外资析目前，在会计双语教学方面本科院校走在前列，代表院校有清华大学上海财经大学东北财经大学广东外语外贸大学浙江财经大学等，他们大多有国外合作项目，如中澳合作中加合作等。而高职方面，部分高校也正在开展国际合作办学，加快双语教学建设步伐，如广州华立职业学高职院校会计专业双语教学初探论文原稿家外资企业，仅无锡就拥有爱普生博世海力士等在内的上千家外资企业。进入外资企业是会计审计专业学生的理想出路之，而外资企业要求学生很好地将专业知识和英语知识结合起来。据毕业生问卷调查统计......”。

2、“.....收回有效问卷份，人中只有的学生目的。第，双语教学提倡师生间的互动，而决不仅仅是听教师在课堂上从头到尾用外语授课。达到既能学会学科知识，又能通过学习学科知识掌握外语的目的。关键词会计专业双语教学高职院校教学模式教学改革自年教育部发布了关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若给学生的理解造成了很大障碍。另外，笔者还发现国内编著的英文教材中会计实例都偏向于服务产业，对制造业几乎无涉及。上述种教材对学生来说都不好接受。笔者建议教师按照中西结合的思路，花费更多功夫自编教材或讲义，汲取各类教材之精华......”。

3、“.....不同教材在内容词汇表达风格和写作思想等方面，均有所不同。在词汇方面，国外教材面向的是对母语具有天然接受力的学生，因此词汇量端，即使加入英语学习的内容也是适当的比例，而不是英语比例越大越好，若是出于实际工作需要的目的而开设双语课程，则应采用过渡式双语教学模式，全部浸入式不符合双语教学的含义，不推荐使用。在会计专业双语教学过程中，可以根据教学对象的特点，遵循由少到多，由等辅助教学媒介外，建议教学主要通过课件形式展开。在设计课件过程中......”。

4、“.....针对学生水平，笔者建议的比例渗入英文的讲解。对些用英文更好解释的术语定义，建议用全英文。如端，即使加入英语学习的内容也是适当的比例，而不是英语比例越大越好，若是出于实际工作需要的目的而开设双语课程，则应采用过渡式双语教学模式，全部浸入式不符合双语教学的含义，不推荐使用。在会计专业双语教学过程中，可以根据教学对象的特点，遵循由少到多，由了很大障碍。另外，笔者还发现国内编著的英文教材中会计实例都偏向于服务产业，对制造业几乎无涉及。上述种教材对学生来说都不好接受。笔者建议教师按照中西结合的思路，花费更多功夫自编教材或讲义......”。

5、“.....筛选出适合中国国情适应高职高专学生水平的高职院校会计专业双语教学初探论文原稿浅入深，循序渐进，量力而行的原则进行课堂教学，这样较适合外语水平较差的学生采用。根据江苏信息职业技术学院实际情况，从学生师资配备专业特点人才培养标准入手，针对上述现状分析，笔者建议采用保留式双语教学。高职院校会计专业双语教学初探论文原稿。形式原则这种学生接受起来相对困难的就要辅以中文解释。双语教学模式双语教学模式基本上分为种全部浸入式双语教学过渡式双语教学和保留式双语教学。因为专业知识本身就比较晦涩难懂，再加上语言的压力，学生往往会产生厌烦情绪......”。

6、“.....不同教材在内容词汇表达风格和写作思想等方面，均有所不同。在词汇方面，国外教材面向的是对母语具有天然接受力的学生，因此词汇量对中国学生来说，。像这样的英文水平的语句学生完全可以接受。再比如会计信息质量要求中实质重于浅入深，循序渐进，量力而行的原则进行课堂教学，这样较适合外语水平较差的学生采用。根据江苏信息职业技术学院实际情况，从学生师资配备专业特点人才培养标准入手，针对上述现状分析，笔者建议采用保留式双语教学。教学手段现代教育已离不开科技媒介......”。

7、“.....高职院校会计专业双语教学初探论文原稿。双语教学模式双语教学模式基本上分为种全部浸入式双语教学过渡式双语教学和保留式双语教学。因为专业知识本身就比较晦涩难懂，再加上语言的压力，学生往往会产生厌烦情绪。保留式双语教学能够给予学生良好的开，十分之大。改编版教材词汇量有所降低，内容上有所删减，但就深度和广度来说，词汇量对国内学生来讲仍是大挑战。在表达方面，中国人擅长宏观思维，西方人擅长微观思维，中国人擅长归纳，西方人擅长演绎。这些思维方式的不同造成教材表达方式不同，给学生的理解造成高职院校会计专业双语教学初探论文原稿门学科的教学。第......”。

8、“.....通过学习学科知识来达到掌握该语言的目的。第，双语教学提倡师生间的互动，而决不仅仅是听教师在课堂上从头到尾用外语授课。达到既能学会学科知识，又能通过学习学科知识掌握外语的目的。双语教学改革教企业是会计审计专业学生的理想出路之，而外资企业要求学生很好地将专业知识和英语知识结合起来。据毕业生问卷调查统计，我校届会计审计应届毕业生人数人，收回有效问卷份，人中只有的学生在外企就职。届毕业生人数人，收回有效问卷份，其中的人就业于外企。同时，两院北京农业职业学院等，江苏信息职业技术学院会计双语教学尚在起步阶段......”。

9、“.....我国高校掀起了双语教学热潮。年月日，国务院总理李克强主持召开在外企就职。届毕业生人数人，收回有效问卷份，其中的人就业于外企。同时，两届学生用人单位问卷调查结果显示大多数用人单位希望学校能注重培养学生的英语能力。因此，提高会计专业人才在会计市场上的竞争力探讨课程改革成了很多高职院校深思的问题。双语教学现状分干意见以来，我国高校掀起了双语教学热潮。年月日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议时谈到，要有序放开会计审计领域外资准入限制，经济的发展也必然推动国际化进程......”。