1、“.....随着高校思想政治理论课实践教学的改革和课程建设的发展，尽管高校增加了思想政治理论课实践教学的课时，但是实践教学事实上并未得到足够的重视，实践教学环节有时候也只是纸上谈兵，并未加强实践教学提高教学实效性论文原稿，相应增加了实践教学的课时。然而在实际教学中，思想政治理论课实践教学的实施却流于形式，没有收到实践教学的真正效果，从而影响了思想政治理论课教学的整体实效性。笔者通过对高校思想政治理论课实践教学的内涵分析以及目前同的教学目的和要求......”。

2、“.....重在传导思想政治道德观念实践教学则强调学生参与现实生活，在亲身体验和身体力行中加深对所学理论的理解和把握。的表述基本表示认同，但对黄焕初教授认为思想政治理论课的的经费作为教学的保障。由于高校的不断扩招，学生人数年年增加，思想政治理论课的实践教学经费更是捉襟见肘，实践教学经费很难得到切实保障。实践教学经费的不足实际上使得实践教学的学生参与人数受到严格限制，造成了实践教学。第，学校没有成立思想政治理论课实践教学领导小组。实践教学不同于理论课教学......”。

3、“.....解决合作事宜。学校只有成立相关领导小组，才能解决实践教学中遇到的实际问题。第，思想政治理论课的实践教学没有纳入学校容和要求。因此教师在实践教学的实际操作过程中并没有参照标准。尽管教育部对高校思想政治理论课进行了改革，增加了思想政治理论课的实践教学课时，但并没有个相对统的可以操作的实践教学环节标准，没有统的实践教学的内容目的。另外，由于思想政治理论课的实践教学尚无统标准，造成实践教学活动内容的规范性不够实践活动的持久性不够实践组织的随意性以及操作的不规范等问题......”。

4、“.....摘要实践教学是高校思想政治理理论课的理论教学有统的教学大纲教学内容教学课时教学目的和要求，所以各个高校在实际操作的过程中有参照的标准，而思想政治理论课的实践教学没有统的内容和要求。因此教师在实践教学的实际操作过程中并没有参照标准。尽管教育没有规定实践教学的课时数，造成实践教学的随意性。第，学校没有配备专门的实践教学的师资力量，直接影响了实践教学的具体实施。第，思想政治理论课的实践教学经费难以得到保障。实践教学必须有定的经费作为教学的保障......”。

5、“.....这就造成各个高校思想政治理论课的实践教学各自为政的情况。另外，由于思想政治理论课的实践教学尚无统标准，造成实践教学活动内容的规范性不够实践活动的持久性不够实践组织的随意性以及操作的不规范等问题。学的有效途径，才能增强高校思想政治理论课实践教学的实效性。高校思想政治理论课的理论教学有统的教学大纲教学内容教学课时教学目的和要求，所以各个高校在实际操作的过程中有参照的标准，而思想政治理论课的实践教学没有统的体力行中加深对所学理论的理解和把握。的表述基本表示认同......”。

6、“.....加强实践教学提高教学实效性论文原稿。第，学校没有成立思想政论课教学的重要组成部分，是思想政治教育的重要环节，实践教学的实效性直接影响着思想政治理论课教学整体的实效性。明确思想政治理论课实践教学的真正内涵，找到实践教学中存在的问题，探索具有推广价值的思想政治理论课实践教部对高校思想政治理论课进行了改革，增加了思想政治理论课的实践教学课时，但并没有个相对统的可以操作的实践教学环节标准......”。

7、“.....学生人数年年增加，思想政治理论课的实践教学经费更是捉襟见肘，实践教学经费很难得到切实保障。实践教学经费的不足实际上使得实践教学的学生参与人数受到严格限制，造成了实践教学的广泛性严重不足。高校思想政理论课实践教学领导小组。实践教学不同于理论课教学，需要与相关部门沟通，解决合作事宜。学校只有成立相关领导小组，才能解决实践教学中遇到的实际问题。第，思想政治理论课的实践教学没有纳入学校思想政治理论课的教学计划......”。

8、“.....统于思想政治理论课教学的过程，两者有着共同的教学目的和要求。但课堂理论教学以教师講授为主，重在传导思想政治道德观念实践教学则强调学生参与现实生活，在亲身体验和身断被压减，相应增加了实践教学的课时。然而在实际教学中，思想政治理论课实践教学的实施却流于形式，没有收到实践教学的真正效果，从而影响了思想政治理论课教学的整体实效性。笔者通过对高校思想政治理论课实践教学的内涵分析真正付诸实施，学校和学生自然也不会投入太多的人力物力和财力......”。

9、“.....就算完成了课程的实践教学环节，事实上绝大对数学生并未参与课程的实践教学环节。这样的实践教学活动高校思想政治理论课实践教学中存在的问题，提出了些改革建议。思想政治理论课实践教学存在的主要问题，投入不够。尽管各个高校将思想政治理论课作为必修课开设出来，但学校出于自身发展学生出于个人实际效用的功利原因，实际上践教学是相对于课堂教学的项教学活动这样的表述存有异议。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。围绕教学目标......”。