1、“.....核舟记和中国石拱桥等课文反映了祖国民间工艺的高超和建筑技术的伟大成就，激发了广大学生的民族自豪感。至于爱国的诗词更是俯拾皆是。教师应当在进行阅读教学的过程中，结合社会实际，潜移默化地进行教育爱国主义历来是中华民族的精神支柱，是中国人民基本的道德规范和政治原则。爱国主义方面表现为对祖国历史和自己民族的优良传统伟大创造，祖国的大好河山语言文化的无限热爱与自豪另方面表现为对祖国命运和前途的关心，为祖国甘于献身的精神。孟子在鱼我所欲也中提出了舍生取义的鲜明主张，范仲淹在岳阳楼记中抒发了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的语文阅读教学中渗透爱国敬业诚信友善的教育论文原稿识，激发学生以振兴中华为己任，勤奋读书，将来自觉报效祖国。语文阅读教学中渗透爱国敬业诚信友善的教育论文原稿......”。

2、“.....诚即真实无妄，毋自欺，诚于己，诚于人。信，诚也，从人言。以诚为基础，中国人形成了许多相关的美德，如为人的诚实，待人的诚恳，对事业忠诚。诚信即诚实守心忧天下的精神自古就成为中华民族的种特有的价值追求。陆游生渴望收失地，统祖国，腔爱国热情倾注笔下，几度铁马冰河入梦来，逝世前还创作了绝笔诗示儿，寄托自己的爱国之情。最后次讲演表现了闻多为了追求真理，争取民主与和平而英勇无畏敢于牺牲的爱国精神。邓稼先歌颂了邓稼先为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。枣核和乡想个人不热爱本职工作，对社会赋予自己的职责马马虎虎，敷衍了事，那还有什么职业道德可言呢语文教师不仅要认真教好诸如敬业与乐业这样的文章，帮助学生树立忠于职守热爱本职的敬业意识，还要注意到这方面内容都是分散在许多文章中的，体现在文中人物的些言行上，因此要好好地挖掘......”。

3、“.....将经典名著和时文引入学生的阅读视野，进行爱国敬业诚信友善的教育。感动中国年度人物抗疫英雄人物等事迹都是我们阅读的好材料。以爱国教育为例，我们可以进行红星照耀下的中国和红岩等名著的专题阅读，可以就方志敏的可爱的中国等名篇进行专题研讨，可组织学生学习弘扬爱国奋斗精神建功立业新时代模范人物事迹。又如文老师真诚善良，尊重残疾人，循循善诱，教学有方。阿长与山海经中长妈妈淳朴善良，乐于助人，我尊敬感激怀念和祝愿农村妇女长妈妈，两人身上都闪耀着质朴善良的人性光辉。老王用温和内敛的文字，写出了同在社会底层的人与人之间的真情，感人至深。驿路梨花表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花，不断传递的动人情景，歌颂人民群众助人为乐的高尚品德。，而不是游离于课本之外的空洞说教。要做到春风化雨润物无声......”。

4、“.....不断创新。作者简介姜丽芳，女，年生，江苏海门人，本科，中学级教师，研究方向为语文课堂教学研究在语文阅读教学中对青少年进行友善教育中國道德主张仁爱，人与人之间要同情互助友爱，提倡方有难，方支援，崇尚扶危济困，行侠仗义。躬自厚而薄责学的过程中相机进行友善教育，强调人与人之间应互相尊重，互相关心，互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系，让学生心中播下友善的种子，开出友善的花朵。我们要将阅读和综合实践活动相结合。在爱国敬业诚信友善专题阅读的基础上，我们可以进行课本剧的改编表演，可以进行诗文朗诵比赛演讲比赛，可以进行书法展览，可以组织读书沙龙，可以足,表现杜甫博大的胸襟舍己为人的献身精神及忧国忧民的情怀。精神的间小屋告诫读者要多点对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱。让真善美的花朵粲然开放......”。

5、“.....尊重残疾人，循循善诱，教学有方。阿长与山海经中长妈妈淳朴善良，乐于助人，我尊敬感激怀念和祝愿农村妇女语文阅读教学中渗透爱国敬业诚信友善的教育论文原稿我的叔权于勒批判了资本主义社会人与人之间的冷酷的金钱关系，叫学生感慨不已。这样的例子在教材中不而足。教师应该在阅读教学的过程中相机进行友善教育，强调人与人之间应互相尊重，互相关心，互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系，让学生心中播下友善的种子，开出友善的花朵。语文阅读教学中渗透爱国敬业诚信友善的教育论文原稿体现了中华民族孝顺父母尊老爱幼的传统美德。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足,表现杜甫博大的胸襟舍己为人的献身精神及忧国忧民的情怀。精神的间小屋告诫读者要多点对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱......”。

6、“.....再塑生命的人中的莎莉体会到爱国精神在科学家身上的传承，培养学生为中华之崛起而刻苦读书的爱国精神。在语文阅读教学中对青少年进行友善教育中國道德主张仁爱，人与人之间要同情互助友爱，提倡方有难，方支援，崇尚扶危济困，行侠仗义。躬自厚而薄责于人，反映了中华民族严于律己宽以待人的美德。在人际关系中我们提倡将心比心以心换心，在日常生活中，我们讲究宽容大度宽宏于人，反映了中华民族严于律己宽以待人的美德。在人际关系中我们提倡将心比心以心换心，在日常生活中，我们讲究宽容大度宽宏大量。这些美德使得中华民族这个大家庭能够和睦共处，形成绵延不断的民族历史和民族活力。论语曰有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎教育人们要为人真诚友善宽以待人。孟子曰老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼办手抄报评比等活动。这些语文实践活动既能提升学生语文素养，又可培养学生的优良品质......”。

7、“.....语文教师应有立德树人的使命担当，充分发挥学科优势，在传授学生语文知识，培养学生语文能力的同时，切实加强爱国敬业诚信友善的教育，为培养社会主义的建设者和接班人而尽职尽责。当然这种教育应该是灵活生动恰到好处的有机渗透长妈妈，两人身上都闪耀着质朴善良的人性光辉。老王用温和内敛的文字，写出了同在社会底层的人与人之间的真情，感人至深。驿路梨花表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花，不断传递的动人情景，歌颂人民群众助人为乐的高尚品德。我的叔权于勒批判了资本主义社会人与人之间的冷酷的金钱关系，叫学生感慨不已。这样的例子在教材中不而足。教师应该在阅读教大量。这些美德使得中华民族这个大家庭能够和睦共处，形成绵延不断的民族历史和民族活力。论语曰有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎教育人们要为人真诚友善宽以待人。孟子曰老吾老以及人之老......”。

8、“.....安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦语文阅读教学中渗透爱国敬业诚信友善的教育论文原稿文引入学生的阅读视野，进行爱国敬业诚信友善的教育。感动中国年度人物抗疫英雄人物等事迹都是我们阅读的好材料。以爱国教育为例，我们可以进行红星照耀下的中国和红岩等名著的专题阅读，可以就方志敏的可爱的中国等名篇进行专题研讨，可组织学生学习弘扬爱国奋斗精神建功立业新时代模范人物事迹。又如学习课文邓稼先，我们可以拓展介绍当代科学家施公，爱国主义教育，增强学生的爱国意识，激发学生以振兴中华为己任，勤奋读书，将来自觉报效祖国。语文阅读教学中渗透爱国敬业诚信友善的教育论文原稿。在语文阅读教学中对青少年进行敬业教育敬业是指专心于本职工作。人们从事的每种职业，只要是社会需要的，都是光荣的崇高的事业。只有每个人对本职工作恪尽职守......”。

9、“.....整个社会的工作和生活才能有理想抱负，这种崇尚正义爱国爱民心忧天下的精神自古就成为中华民族的种特有的价值追求。陆游生渴望收失地，统祖国，腔爱国热情倾注笔下，几度铁马冰河入梦来，逝世前还创作了绝笔诗示儿，寄托自己的爱国之情。最后次讲演表现了闻多为了追求真理，争取民主与和平而英勇无畏敢于牺牲的爱国精神。邓稼先歌颂了邓稼先为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动信守承诺诚恳待人。孔子把诚信作为做人的根本，人而无信，不知其可也。论语中还有不少谈论诚信的名言，比如言必信，行必果，又如吾日省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎守信用，讲信义，被认为是衡量个人人格高下的标准。在语文阅读教学中对青少年进行爱国愁等诗篇表现华夏儿女对故土家乡的热爱之情......”。