1、“.....来可以激起学生的阅读兴趣，让学生感受到母爱的伟大，像是从科，要求学生有大量阅读作为基础，从近些年的中考试卷中不难看出，语文学科在考查学生基础知识基本技能以及语言表达能力的同时，还在考查学生的精神高度和文化道德水平。因此好读书，读好书，增长见识对初中语文教学来说是刻不容缓的，而微课教学恰好能弥初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨论文原稿，书本网络父母等等，其中当然还是网络收集资料的效率最高。经过以微课为核心的课前准备，学生在教师正式授课过程中便会感到得心应手，大家各抒己见，每个学生都能将自己置身于课堂的文学讨论中......”。

2、“.....教师应鼓励和引导学生积极主动地利性地解决该问题，教师应让全班学生参与到作业批改的任务中。举个例子，教师在上我的母亲课之前，应当以微课预习的方式布置给学生些简单的导学问题，来可以锻炼学生的阅读能力，来可以激起学生的阅读兴趣，让学生感受到母爱的伟大，像是从老舍的笔触中感受的教学基本功与备课能力。微课与其他现代化教学技术相比更具有优势，具体体现在教学时间较短，教学内容较少，资源容量较小，资源组成结构情景化。初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨论文原稿。除此之外......”。

3、“.....微课教学的核心便是和课堂内容相关的短视频，与此同时还包括教师在课前应当对教学大纲的把握对教学主题项目的筛选课堂教学方式的构思课外创新运用与表达能力外，同时也在考查学生的生活阅历与认识逻辑思维能力，而微课教学作为近些年普遍应用的种教学方式，改变了传统尺讲台应试教学模式的单化与乏味性，它以更加直观更加生动形象更加富有感染力的图片歌曲视频等呈现给学生，让学生的语文核心信息的时代，是信息爆炸的时代，利用微课来辅助教学无疑是大幅度提升课堂效率的最佳选择。举个例子，教师在讲授观沧海文时......”。

4、“.....瑟瑟秋风枝繁叶茂洪波巨澜等在课本中难以感受的风景，动与静近与远虚与实都可以通过微课教学呈现出微课的运用实践探讨课外语文，纵观近几年的中考语文试题，其在考查学生基础知识基本技能以及创新运用与表达能力外，同时也在考查学生的生活阅历与认识逻辑思维能力，而微课教学作为近些年普遍应用的种教学方式，改变了传统尺讲台应试教学模式的单化与乏堂测试与课后作业学生对教师教学的评价以及辅助性教学资源，这些要点以定的组织方式联系在起并创造出个按照由大项目带动小项目的方式進行的资源应用单元小环境。基于此，微课教学是对传统语文课堂的个改良......”。

5、“.....微课与初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨论文原稿素养与思想道德品质得以飞速发展，进而在考试中做到得心应手。语文新课程标准也明确指出语文教学应当注重提升学生的文学审美能力写作与沟通的能力等，世纪属于信息的时代，是信息爆炸的时代，利用微课来辅助教学无疑是大幅度提升课堂效率的最佳选择。教学中将微课潜移默化地融入其中，让学生的文学审美能力得到进步提升。关键词初中语文微课实践探讨中图分类号文献标识码文章编号景拴香初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨课外语文，纵观近几年的中考语文试题，其在考查学生基础知识基本技能以及完成的思考题......”。

6、“.....长期以来，教师担任起批改学生作业的责任，而学生往往会熟视无睹，直接忽略教师在作业本上给出的评价和意见，要想针对性地解决该问题，教师应让全班学生参与到作业批改的任务中。微课教学的含义与特性微课是来，进而打破古代与现代时空限制，让学生有身临其境之感，与作者进行次跨世纪的交谈，与此同时，激昂震撼的音乐效果也能进步表达出诗人宏大的抱负与豁达的胸襟。相对于文字，初中生更喜欢直观的图画和动态的视频，语文教师应当抓住这点，在些难理解的古诗味性，它以更加直观更加生动形象更加富有感染力的图片歌曲视频等呈现给学生......”。

7、“.....进而在考试中做到得心应手。语文新课程标准也明确指出语文教学应当注重提升学生的文学审美能力写作与沟通的能力等，世纪属于其他现代化教学技术相比更具有优势，具体体现在教学时间较短，教学内容较少，资源容量较小，资源组成结构情景化。初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨论文原稿。关键词初中语文微课实践探讨中图分类号文献标识码文章编号景拴香初中语文课堂教学在课堂中以短视频的方式将教师提前准备好的知识点提纲在教学活动中呈现出来的种方式。微课教学的核心便是和课堂内容相关的短视频......”。

8、“.....通过实践加强学生对课文的印象，从而大幅度提升学生的语文学习能力。除此之外，初中生通过在信息课堂中学习等文本编辑工具，应当具备基本的计算机操作能力，教师可在微课中布置些自主舍的笔触中感受，你认为其母亲是位怎样的人课文主要描写了哪几个发生在母亲身上的事，运用了何种描写手法母亲是怎样影响着作者的性格和习惯的当时的社会背景是怎样的系列问题接踵而至，便能激起学生学习新课的欲望，他们会通过各种途径查阅资料而补应试教育课堂枯燥无味的缺陷......”。

9、“.....教师可以通过微课的方式，将和所学课文内容相关联的图片文字短视频等呈现给学生，不仅能够大大增强学生的阅读兴趣，还可以全方位提高学生的个人素养。如果学生只沉溺于生啃课本死用微课堂来学习语文知识，通过实践加强学生对课文的印象，从而大幅度提升学生的语文学习能力。初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨论文原稿。通过微课开拓学生的眼界，让学生感受到汉语的博大精深书香传承智慧，阅读点亮人生，语文是门综合性极强的，你认为其母亲是位怎样的人课文主要描写了哪几个发生在母亲身上的事......”。