1、“.....高中学生不同于其他年级的学生，他们在思想上已经有了自己的想法，逐渐形成了定的世界观人生观和价值观，也有了自己的学习方式和学习态度，而这对高中教师的教学能力也有定的要求，教师在教学过程中不仅仅要做好传道授业解惑的教学工作，更加要注重对学生的思想所以在问闻斯行诸时，孔子的回答是在遇到事情时定要先听取别人的意见，多考虑下再行动。而这种教学模式流传到现在则更为具体，其中因材施教不仅止于此，还要因性而教因龄而教，这也是因为在古代女子不可以跟男子样接受教育，所以就没有因性而教的问题，可是社会发展到现在，因材施教的概念里应该加上因性而教，因为男生女生在生理心理上本身就存在着定的差异，基于整本书的高中语文阅读教学研究论文原稿知道班级学生的学习能力和学习特点，有的放矢地进行有差别的教学，让学生可以扬长避短，在高中语文阅读的课堂上保证每位学生都可以获得最好的发展......”。

2、“.....原文为子路问闻斯行诸子曰有父兄在，如之何其闻斯行之。冉有问闻斯行诸子曰闻斯行之。公西华曰由也问，闻斯行诸子曰有父兄在求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也事的问题，这对于我们而言是非常有帮助的，要知道经典之所以被称为经典，就因为它不仅仅是作为文献出现在我们生活中，更是因为古代圣贤对永恒人性和人类社会的深刻洞悉，集结了众多古代圣贤的智慧。教师在进行教学时，可以根据学生的认知水平学习能力以及自身素质为学生有针对性地选择教学模式和教学方案，从而可以让学生在阅读论语的过程中发挥自身的長处，弥还有在我们中国山东孔子庙，我们去山东时也会把去参拜孔庙作为朝圣。这其中的原因就需要学生深入地学习了解，接下来我们就开始阅读论语，并从中去学习感受孔子光辉人格的魅力，然后进步培养学生的文言文阅读能力和对论语的阅读兴趣基于整本书的高中语文阅读教学研究论文原稿......”。

3、“.....随运用情景教学法激发学生对整本书的高中语文阅读教学的兴趣没有突如其来的兴趣和热爱，阅读并不是几分钟就能够见到成效的事情，阅读是种习惯，就像酿酒，需要时间的沉淀和培养，所以教师想要让学生长期进行阅读，就要先从培养学生的兴趣为主，而培养学生的阅读兴趣可以运用情景教学模式。例如让学生阅读国学论语，理解和运用论语中关于学习从政以及为人处世的名度，而这对高中教师的教学能力也有定的要求，教师在教学过程中不仅仅要做好传道授业解惑的教学工作，更加要注重对学生的思想品德和精神生活进行教学，帮助学生找准人生目标，让学生爱上阅读，提高学生的阅读能力，这将会成为学生这生最划算的教育投资。因为当下的生活节奏越来越快，人们更加喜欢利用电子媒体进行阅读......”。

4、“.....所以在面对冉有问闻斯行诸时，孔子就会立刻鼓励他，做事应该临事果断些。可是子路的性格则不同逞强好胜，做事考虑不全面，所以在问闻斯行诸时，孔子的回答是在遇到事情时定要先听取别人的意见，多考虑下再行动。而这种教学模式流传到现在则更为具体，其中因材施教不仅止于此，还要因性而教因龄而教，这也是因为材施教的教学模式需要贯彻个方面的原则，对于教师家长学校以及教育公平的实现都具有非常重要的意义，定要根据学生的实际情况，所以教师要对班级学生进行充分的了解和认识，知道班级学生的学习能力和学习特点，有的放矢地进行有差别的教学，让学生可以扬长避短，在高中语文阅读的课堂上保证每位学生都可以获得最好的发展。因材施教的模式在论语先进篇中可以看更是极其迅猛。如果个学生不学习并且放弃充实自己，那么将无法了解和掌握这个社会的基本生存技能。而论语作为部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作......”。

5、“.....这对于我们而言是非常有帮助的，要知道经典之所以被称为经典，就因为它不仅仅是作为文献出现在我们生活中，更是因为古代圣贤对永恒人性和人类社会的深刻洞悉，集结了众多古代圣基于整本书的高中语文阅读教学研究论文原稿式缺乏系统性而被称为文化快餐，虽然方便快捷，但是时间久了就可以发现其中的问题。在年高中语文新课标规定，不管是高中必修课还是选修课都不可以忽视整本书阅读的教学内容。综合这些因素可以得出在教学中纸质版的整本书阅读是非常重要的，接下来本文将针对在高中整本书的语文阅读教学进行研究分析基于整本书的高中语文阅读教学研究论文原稿这就意味着教师要在教学过程中看到男生和女生的不同，从而因势利导帮助学生发挥自己的优势，获得进步。关键词整本书高中语文阅读教学中图分类号文献标识码文章编号李海兴基于整本书的高中语文阅读教学研究课外语文，高中学生不同于其他年级的学生......”。

6、“.....逐渐形成了定的世界观人生观和价值观，也有了自己的学习方式和学习态朝圣这个字眼，恐怕首先会联想到叩拜和虔诚的态度祭祀等。接下来可以利用先进的网络技术借助于多媒体设备，给学生播放红河谷这部电影，让学生通过观看红河谷里出现的场景里面的人们祭拜的场景，体会那种令人震撼的感觉。还有在我们中国山东孔子庙，我们去山东时也会把去参拜孔庙作为朝圣。这其中的原因就需要学生深入地学习了解，接下来我们就开始阅读论语，并在古代女子不可以跟男子样接受教育，所以就没有因性而教的问题，可是社会发展到现在，因材施教的概念里应该加上因性而教，因为男生女生在生理心理上本身就存在着定的差异，女生相对早熟，所以在低年级时语言能力和机械记忆能力般要优于男生。但是随着年级的升高，学习内容中机械知识就会减少很多，更多的是对学生的抽象思维要求高了些，男生的优势就会显现出来到......”。

7、“.....如之何其闻斯行之。冉有问闻斯行诸子曰闻斯行之。公西华曰由也问，闻斯行诸子曰有父兄在求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。子曰求也退，故进之由也兼人，故退之。从这段文字中可以看到，孔子对于不同的学生问个相同的问题，都会根据学生不同的情况进行回答，这就是最为典型的因材施教。学生里冉有的性贤的智慧。教师在进行教学时，可以根据学生的认知水平学习能力以及自身素质为学生有针对性地选择教学模式和教学方案，从而可以让学生在阅读论语的过程中发挥自身的長处，弥补自身的不足，通过因材施教的教学方式帮助学生激发阅读兴趣，树立自信心，保证学生能够得到全面发展，提高学生对基于整本书的自主阅读能力。因材施教具有非常丰富的现代内涵，教师选择因从中去学习感受孔子光辉人格的魅力，然后进步培养学生的文言文阅读能力和对论语的阅读兴趣......”。

8、“.....随着时间的飞速发展，社会的进步，要充实自己，让自己充满自信并且增长智慧，从而可以成为个对社会有用的人，人要不断地学习才能不断地进步，现在社会的发展可谓是日新月异，科学技术的发展基于整本书的高中语文阅读教学研究论文原稿惯，就像酿酒，需要时间的沉淀和培养，所以教师想要让学生长期进行阅读，就要先从培养学生的兴趣为主，而培养学生的阅读兴趣可以运用情景教学模式。例如让学生阅读国学论语，理解和运用论语中关于学习从政以及为人处世的名言警句，先从学生的兴趣着手，让学生爱上论语，根据论语中的内容教师可以让学生想象下朝圣的画面导入接下来学生将要学习的内容，学生看到品德和精神生活进行教学，帮助学生找准人生目标，让学生爱上阅读，提高学生的阅读能力，这将会成为学生这生最划算的教育投资。因为当下的生活节奏越来越快，人们更加喜欢利用电子媒体进行阅读......”。

9、“.....虽然方便快捷，但是时间久了就可以发现其中的问题。在年高中语文新课标规定，不管是高中必修女生相对早熟，所以在低年级时语言能力和机械记忆能力般要优于男生。但是随着年级的升高，学习内容中机械知识就会减少很多，更多的是对学生的抽象思维要求高了些，男生的优势就会显现出来。这就意味着教师要在教学过程中看到男生和女生的不同，从而因势利导帮助学生发挥自己的优势，获得进步基于整本书的高中语文阅读教学研究论文原稿。关键词整本书高中语惑，敢问。子曰求也退，故进之由也兼人，故退之。从这段文字中可以看到，孔子对于不同的学生问个相同的问题，都会根据学生不同的情况进行回答，这就是最为典型的因材施教。学生里冉有的性格相对谦逊而办事方面却会有些不够果断犹豫不决，所以在面对冉有问闻斯行诸时，孔子就会立刻鼓励他，做事应该临事果断些。可是子路的性格则不同逞强好胜，做事考虑不全面......”。