1、“.....限制了阅读与写读与写作教学当中还存在的大难点就是体化教学条件不足，虽然新课标的教学目标是注重培养学生的综合能力，但是学生面临考试压力且教师课堂教学时间不足等因素，限制了阅读与写作体化教学的开展。新课标下初中语文阅读与写作体化教学模式思考研究新课标下初中语文阅读与写作体化教学模式思考研究论文原稿，让学生在阅读和写作的过程当中与现实生活进行联系，通过实践将知识内化，提高学生对阅读的理解能力，同时丰富学生的情感表达，所以教师要及时更新教学观念，重视起阅读与写作体化教学模式的重要性......”。

2、“.....不断根据学生作体化教学模式思考研究论文原稿。新课标下初中语文阅读与写作体化教学模式开展对策更新教学意识初中语文作为初中阶段重要的人文学科，不仅能够提高学生的语文阅读能力和表达能力，更加能够增加学生的阅历，培养学生具备丰富的思想感情，因当中能够获得对人生社会的启示。初中语文写作方面主要要求学生能够通过丰富生动的语言描绘出生活当中的感悟，初中生写作要达到内容充实情感丰富观点明确有理有据。由课程标准的要求可以得知初中语文教学过程当中......”。

3、“.....新课标的背景下，初中语文教学课程标准当中明确要求，要培养初中生具备阅读与写作能力的综合素养，初中生在阅读方面不仅要能够分析出文章所描述的主化教学研究对策中图分类号文献标识码文章编号郭天红新课标下初中语文阅读与写作体化教学模式思考研究课外语文，引言在新课标的教学背景下，语文教学不仅是不断积累语言知识的过程，更注重的是学生对语言知识的应用，所以语文教学过程当中不以语文教学过程当中不仅要提高学生阅读理解能力，更要注重学生文字运用能力和语言表达能力，开展阅读与写作体化教学，能够提高初中生语文学科的综合素养......”。

4、“.....应当不断丰富教学方法，提高教学质量，给初中生提供更高效的教学课堂能力的提升，写作能够提高初中生对生活的感悟，更容易在阅读当中引起情感上的共鸣，所以开展初中语文阅读与写作体化教学模式对提高初中生语文综合素养具有重要意义。新课标下初中语文阅读与写作体化教学模式思考研究论文原稿。关键词新课标用的写作方法，更要在閱读的基础上能够结合作品以及作者的背景，体会阅读文章当中所表达的情感。要求学生在阅读过程当中不仅学会基本的阅读方法，理解文章的内容，体会作者的情感，更要在文章当中能够获得对人生社会的启示......”。

5、“.....更要注重学生文字运用能力和语言表达能力，开展阅读与写作体化教学，能够提高初中生语文学科的综合素养，所以在教学过程当中，应当不断丰富教学方法，提高教学质量，给初中生提供更高效的教学课堂。行单向的灌输模式的教学，学生在阅读文章的过程当中，跟随着老师思路，限制了学生想象力和思维的发散能力而初中语文传统写作教学过程当中，甚至出现让学生死记硬背机械模仿的现象，严重地限制了学生的创作能力。关键词新课标初中语文阅读与写作体，丰富教学手段，明确教学目标，提高教学质量......”。

6、“.....积极开展教师培训，促进教师和校际之间的互相交流，加强教师教学观念的更新，为学生提供更高质量的教学课堂。初中语文阅读与写作体化教学模式的优势促进知识融会。初中语文阅读与写作体化教学模式现状教学意识不足在初中语文教学的过程当中，教师对阅读与写作体化教学模式意识不足，特别是传统语文教学观念的影响，初中语文教学过程当中更注重说文解字，在学生进行阅读的过程当中，往往也是由教师为主导，进初中语文阅读与写作体化教学研究对策中图分类号文献标识码文章编号郭天红新课标下初中语文阅读与写作体化教学模式思考研究课外语文，引言在新课标的教学背景下......”。

7、“.....更注重的是学生对语言知识的应用，所要求学生能够通过丰富生动的语言描绘出生活当中的感悟，初中生写作要达到内容充实情感丰富观点明确有理有据。由课程标准的要求可以得知初中语文教学过程当中，初中语文阅读能力和初中语文写作能力相辅相成，通过阅读能够积累丰富的语言，促进写作贯通初中语文是初中教学阶段重要的人文学科。新课标的背景下，初中语文教学课程标准当中明确要求，要培养初中生具备阅读与写作能力的综合素养，初中生在阅读方面不仅要能够分析出文章所描述的主要内容，在通读文章的基础上......”。

8、“.....通过实践将知识内化，提高学生对阅读的理解能力，同时丰富学生的情感表达，所以教师要及时更新教学观念，重视起阅读与写作体化教学模式的重要性，在开展课堂教学实践的过程当中，不断根据学生的心理特点和学习规律作体化教学的开展。新课标下初中语文阅读与写作体化教学模式开展对策更新教学意识初中语文作为初中阶段重要的人文学科，不仅能够提高学生的语文阅读能力和表达能力，更加能够增加学生的阅历，培养学生具备丰富的思想感情，因此对于提高初中生综合论文原稿......”。

9、“.....了解不同的历史故事文化风光等，所以在开展初中语文教学的过程当中，也应当充分发挥语文的丰富性和趣味性，教师应当结合教学内容不断丰富教学方的心理特点和学习规律，丰富教学手段，明确教学目标，提高教学质量。同时学校也要对教师起到引导的作用，积极开展教师培训，促进教师和校际之间的互相交流，加强教师教学观念的更新，为学生提供更高质量的教学课堂。教学条件不足现阶段初中语文阅此对于提高初中生综合素养具有十分重要的作用。新课改的背景下强调的就是要不断提高学生的综合素养，所以定要更加注重丰富语文教学的方式方法......”。