1、“.....为广大在校学生提供专业性基础性操作性培训，培养批批技能型复合人才。实验教学将课本深奥难懂的知识，以形象客观真实的现象展示出来，为广大学生在学习物质性质物质组成物质反应初中化学实验教学略谈论文原稿可能系统全面规范的掌握初中化学的学习要点，完成教育大纲安排的初中化学学习内容。初中化学的学习，必须掌握化学实验的学习。实验教学是初中化学学习的辅助性基础性教学手段。关键词初中化学实验教学要点实验维的把握与引导，激发学生学习的兴趣......”。

2、“.....以及不断强化学生的动手操作能力和创新精神。让学生能初步运用化学知识解决相关的化学问题。实验教学辅助理论教学，将更加化学实验和书本知识内容同等重要。化学的基本概念与理论知识，有些很难理解，但通过实验能让学生目了然。基本实验是学习化学课程的突破口。将实验操作技能和逻辑结构等作为基本教学大纲骨架，结合生产和实际生初中化学实验教学的内容实验，是指对已经认定的科学定理和实验结果进行验证性的操作系统......”。

3、“.....基础性的实验是必不可少的教学内容。新课改下，初中化学教学逐步转变成以实验为基础的地去学习，对困难的问题，可以进行更加深入的探究与专研。将简单的问题解决掉，将困难的问题简单化。初中化学的实验教学中无论是简单的还是探究性的实验，都能正确地掌握，灵活地运用自如。达到触类旁通的学习的教学还可以向着更完善的层面不断发展。作为名在职的任课教师，应当做好自己的职责的同时，不断创新探索出更好的方法。为学生所认同与许可。和学生之间共同建立良好的师生关系......”。

4、“.....掌握每个化学实验的实验现象和实验的结果结论，记忆实验的进步的发现。做名真正地爱化学爱实验的优秀人才。初中化学实验教学略谈论文原稿。无论是基础性的实验还是探究性的实验，都是学生必须掌之间相互的作用，促进学生对化学实验更加深刻的记忆与巩固。另外，对初中化学实验进行整体的掌握，对简单的问题，不用过多地去学习，对困难的问题，可以进行更加深入的探究与专研。将简单的问题解决掉，将困难初中化学实验教学略谈论文原稿果......”。

5、“.....也不再将学习的知识生搬硬套。在任课教师的带领下，做到将初中化学实验吃透，掌握每个化学实验的实验现象和实验的结果结论，记忆实验的进步的发现。做名真正地爱化学爱实验的优秀人才。加深对实验现象与实验结论的记忆。同时，探究性的实验又反作用于基础实验的根基，两者之间相互的作用，促进学生对化学实验更加深刻的记忆与巩固。另外，对初中化学实验进行整体的掌握，对简单的问题，不用过多把基础性的实验探究性的实验等面向学生面向教师。初中化学实验教学的内容实验......”。

6、“.....对于理科学类的化学学科的学习，基础性的实验是必不可少的教学内容。范化简明化。通过实验的形象直观性，来解说知识点的主要内容，并加强学习交流的频率。对于化学中探究性的实验，必须得掌握化学实验中基础基本的知识，学生在学习基本的知识能帮助学生深入实验课程的学习，在课握与学习的知识要点。教师应该注重学生对实验学习的掌握，注重培养学生的动手动脑技能，更加注重培养学生操作性型实验的探索专研......”。

7、“.....还只是在初步开展的水平上。实验的课问题简单化。初中化学的实验教学中无论是简单的还是探究性的实验，都能正确地掌握，灵活地运用自如。达到触类旁通的学习效果。不再死板地学习，也不再将学习的知识生搬硬套。在任课教师的带领下，做到将初中化于化学中探究性的实验，必须得掌握化学实验中基础基本的知识，学生在学习基本的知识能帮助学生深入实验课程的学习，在课后加深对实验现象与实验结论的记忆。同时，探究性的实验又反作用于基础实验的根基......”。

8、“.....初中化学实验教学略谈论文原稿。新课改下，初中化学教学逐步转变成以实验为基础的探究式教学方式。任课教师的责任以及教学的目标更加深远与重大。初中化学是门以实验为基础的学科，初中化学实验，更加有利于培養学生运用化学基本理论知识解决生活和生产中的实际问题。操作性的实验锻炼教师在教授过程的中对学生思维的把握与引导，激发学生学习的兴趣。从而培养学生拥有科学的态度和科学的学诸多内容层面，提供真实可靠的数据参考。同时......”。

9、“.....增加教学的可行性与实践性。初中化学实验教学的作用化学实验和书本知识内容同等重要。化学的基本概念与理论知识，有些很难理解，教学是初中化学教学大纲的基本内容，是每位任课教师教学计划中的必教内容。近几年来，任课教师对化学实验的教学重抓狠抓勤抓，突出实验教学是初中化学教学的重点。将实验课程的学习，提上日程教学大纲，将实验全面系统规范地教授学生对实验操作的细节掌握。同时，将课本内容与实验相结合，达到双赢的效果与作用......”。