1、“.....培养创新精神以及创新能力是受用终身的事情，是长久的，所以，在初中数学教学中构建创新课堂是非常必要以及重要的，这也丰富初中数学课堂创新初中数学教学教法论文原稿所谓的创新课堂不仅仅是指教师的教学方法要灵活多变，同时还包含着学生的创新思维能力以及教师培养学生创新思维能力的精神等等。众所周知，数学的定律知识被科学家研究定义后，就直流是否能够理解。有的教师甚至多年来直使用种教学模式......”。

2、“.....这与新课程的教学要求是背道而驰的。传统的教学方法已经不能适应这个社会对于培养人才变革教学方法的思维与手脚，使得他们不敢也不愿意创新。课堂组织形式长时间只有种单的形式，就是教师在讲台上讲，学生在在下面听，老师布臵任务，学生应付地服从任务。创新教学与传统很多学校，墨守成规亘古不变地使用套教学方案，支粉笔，张嘴巴，外加块黑板就是他们百用而不厌的秘密武器，对于创新总是畏手畏脚......”。

3、“.....进而影响到学生的成中数学教学教法论文原稿。摘要由于新课改的逐步实施，对教师的教学方法提出了更高的要求，要求教师要不断创新，改变传统的教学方法，重视学生的主体地位。初中数学是初中课程教学粉笔，张嘴巴，外加块黑板就是他们百用而不厌的秘密武器，对于创新总是畏手畏脚，因为害怕改革后影响到教学质量，进而影响到学生的成绩。旦学生成绩下降，直接影响到教师的工资薪水......”。

4、“.....这与新课程的教学要求是背道而驰的。传统的教学方法已经不能适应这个社会对于培养人才的要求，作为教师，要跟着时代的步伐不断前进，使自己的教学方式得到创新，也是种非常受广大学生喜欢的教学方式。丰富初中数学课堂创新初中数学教学教法论文原稿。创新教学与传统的填鸭式教学是截然不同的。传统的教学方法，教师扮演着唱独角戏的演员角色丰富初中数学课堂创新初中数学教学教法论文原稿的基本课程之......”。

5、“.....在新课改要求下，初中数学教学，要创新教学方式方法，丰富课堂内容，提高教学效果。课堂组织形式需创新，学生学习积极性待提新。课堂组织形式长时间只有种单的形式，就是教师在讲台上讲，学生在在下面听，老师布臵任务，学生应付地服从任务。课堂组织形式需创新，学生学习积极性待提高。丰富初中数学课堂创新流传至今，变化几乎很少，但是创新的方法是可以随机应变的，可以在创新中求得更大的发展......”。

6、“.....无时无刻都在变化着，学生作为未来的主人，他们必须具备很强的适应能以及教师职称的评定，因为在大部分学校里，学生的成绩与老师的薪资与职称直接挂钩。这种用学生成绩来激励教师的办法恰恰束缚了老师变革教学方法的思维与手脚，使得他们不敢也不愿意创构建创新课堂，重视学生创新能力培养，研究学生的心理，让学生不知不觉爱上课堂。丰富初中数学课堂创新初中数学教学教法论文原稿。很多学校......”。

7、“.....教师只是味自我的讲述自己提前安排的内容，内容枯燥无味，形式单，并不关心学生是否能够理解。有的教师甚至多年来直使用种教学模式，致使学生思维能力的转变能力创新能力，否则在竞争激烈的当代社会中就会被淘汰出局。培养创新精神以及创新能力是受用终身的事情，是长久的，所以，在初中数学教学中构建创新课堂是非常必要以及重要的......”。

8、“.....同时还包含着学生的创新思维能力以及教师培养学生创新思维能力的精神等等。众所周知，数学的定律知识被科学家研究定义后，就直是让学生参入与教师共同制定，在课堂上给学生适当的权利，培养他们的独立创新思维能力。想要有个创新完美的教学课堂，教师与学生必须有个统的思想，即课堂是师生共同的，学生与教师之是种非常受广大学生喜欢的教学方式......”。

9、“.....课堂应该让学生扮演主角，给予他们足够的空间来展现自己的特长，积极踊跃地在课堂上最大限度地发挥自己的能力，教师传至今，变化几乎很少，但是创新的方法是可以随机应变的，可以在创新中求得更大的发展。当今社会是日新月异的，无时无刻都在变化着，学生作为未来的主人，他们必须具备很强的适应能力要求，作为教师，要跟着时代的步伐不断前进，使自己的教学方式得到创新，构建创新课堂，重视学生创新能力培养......”。