1、“.....提出了学生是学习主体这样的理念，在实际教学中，引导学生的自主性学习正是贯彻了素质教育的这理念，充分地尊重了学关于初中英语教学中学生自主学习能力的培养论文原稿程，需要教师和学生的共同努力。在教师的引导下，对教学课堂进行适时创新，让英语课堂时刻保持趣味性，对学生的学习状况进行及时的总结，并制定合适的学习计划，从而更好地培养学生的英语生培养自主学习能力的同时进行监督和引导......”。

2、“.....进步引导学生掌握英语学习方法。在培养学生的自主学习能力的过程中，其实是个学生习惯养成的过程，所以，自主学习能语学习，首当其冲的就是需要培养学生的自主学习能力。在实际的教学过程中，教师应该针对学生的实际情况和英语素质，调整教学方式，利用多种方法来提高学生英语学习的主动性，从而使教学的同时，大多数的学生都会对英语单词和课文死记硬背，久而久之，对英语也就产生了厌烦心理，缺乏自主学习的能力和动力......”。

3、“.....摘要随着新学生自主学习能力。关于初中英语教学中学生自主学习能力的培养论文原稿。学生缺乏自主学习的动力在传统的教学模式当中，教师充当了教学的主导者，没有给予学生充分的空间。导致学生不生对英语问题进行充分的探讨，建立班级内部的学习合作关系，进而激发学生的求知欲望，并组织系列的英语竞赛，让学生在感兴趣的过程中学到英语知识其次，教师要向学生展示英语语言的魅力范围......”。

4、“.....缺乏寻找和学习新知识的能力。所以导致在整体上学生感觉英语学习很困难。提高初中英语教学课堂的趣味性，进而提高学生的自主学习兴趣兴中英语教学中学生自主学习能力的培养进行相关探讨，使学生能够更好地进行英语学习。同时，大多数的学生都会对英语单词和课文死记硬背，久而久之，对英语也就产生了厌烦心理......”。

5、“.....禁锢了学生的学习活动范围，不能够对课堂上教师提出的问题进行自我研究，缺乏寻找和学习新知识的能力。所以导致在整体上学生感觉英语学习很困难。进行英语教学，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，而且跨文化的教学方式更有利于培养学生创新和拓展思维。比如把我国的些谚语和成语翻译成英語，增加学生的好奇心，进而进行积极探索，培养英语教学也提出了更高的要求......”。

6、“.....加强学生的英语学习变得非常重要。而加强学生的英语学习，首当其冲的就是需要培养，创造展现英语语言的平台，比如积极带领学生创建英语角或是相关的团体，培养学生对英语的自主性学习，久而久之就产生了自主学习英语的惯性和能力最后，在教学过程中，教师还可以进行跨文是最好的老师，要想初中学生在英语学习中提高自身的主动学习能力，教师在教学的时候就必须让自己的课堂变得有趣，学生自然而然地就乐意学习教师的教学内容......”。

7、“.....教师在教学时，要鼓励学的能力和动力。学生缺乏自主学习的动力在传统的教学模式当中，教师充当了教学的主导者，没有给予学生充分的空间。导致学生不能够对教师所教学的知识进行很好地接收，禁锢了学生的学习活动学生的自主学习能力。在实际的教学过程中，教师应该针对学生的实际情况和英语素质，调整教学方式，利用多种方法来提高学生英语学习的主动性，从而使教学的质量得以提高......”。

8、“.....对学生的学习状况进行及时的总结，并制定合适的学习计划，从而更好地培养学生的英语自主学习能力，提高初中英语教学水平摘要随着新课程改革的逐渐深入，对初中的学生掌握英语学习方法。在培养学生的自主学习能力的过程中，其实是个学生习惯养成的过程，所以，自主学习能力的培养应该是个持久的，贯穿于英语教学的过程，通过学生掌握英语课前课后的学生在学习中的主体地位。教师作为引导者......”。

9、“.....结合多种教育方法，提高学生的学习兴趣，从而培养学生的自主学习能力，有利于从根本上提高初中英语教学质量。关于初中英语教学中主学习能力，提高初中英语教学水平初中英语教学培养学生自主学习能力的重要性初中英语是整个英语学习体系的基础，只有在初中时候打好基础，在将来高级的英语学习中才能占据优势。学生力的培养应该是个持久的，贯穿于英语教学的过程，通过学生掌握英语课前课后的学习方法，更好地实现自身的自主学习能力......”。