1、“.....再如演示木炭吸附性实验时，在充满氧初中化学实验教学感悟论文原稿场所初中化学实验教学感悟论文原稿。创设实验情境，激发学生实验的兴趣创设良好的情景是学好化学的基础。而初中化学实验现象般较为明显，但有些实验如溶解放热吸附作用等初中化学实验教学感悟论文原稿。我们在化学实验教学中，要以学生为中心，对改进化学实验教学......”。

2、“.....提高学生的综合素质具有重要的意义。关键词初中化学实验教的科学态度和认识事物的科学方法。将验证性实验改为探索性实验，能突出实验的创造性，充分发挥实验教学在培养学生的科学态度科学方法方面的作用，使学生学会研究与探索的方法改验证性实验为探索性实验，培养学生探究能力传统实验教学中，学生实验大多是验证性实验，而验证性实验只能单纯地限于模仿重复教师演示过的实验，缺乏定的难度......”。

3、“.....使其成为自己实验的研究内容，动手动脑，长知识长能力。特别是对些学习能力较强的学生，要鼓励他们敢于提出新的问题，并按照自己的想法设计进行些小实验，独立地或与方法。在教师的指导下，由学生自行设计，独立操作完成，既具有启发性和探索性，又包含了创造性思维训练，使学生既学到了知识技能和实验技能，又学到了科学方法，提高了学生的满足学生的求知欲望......”。

4、“.....阻碍学生亲自探求未知奥秘的行为，造成学生实验时不认真操作，不认真观察现象，不能发现问题，学习不到实事求是验，独立地或与他人合作解决这些问题，同时还可以通过实验来验证自己在学习中的些疑问，以此开发学生的实验兴趣和个性特长，使他们养成用实验来探究未知，大胆质疑，勇于超越初中化学实验教学感悟论文原稿人合作解决这些问题......”。

5、“.....以此开发学生的实验兴趣和个性特长，使他们养成用实验来探究未知，大胆质疑，勇于超越的创新精神。探索勇于超越的科学精神的重要途径。在教学中，教师要克服困难创造条件多组织和指导学生开展化学课外活动，发动和组织学生积极开展课外和家庭小实验，让学生自己发现和寻找身，是培养学生积极探索勇于超越的科学精神的重要途径。在教学中......”。

6、“.....发动和组织学生积极开展课外和家庭小实验，让学生学素质。积极开展课外和家庭小实验，培养学生勇于超越的创新精神充分发挥实验教学的教育功能，不仅仅是停留在课堂上。化学课外活动是化学课堂教学的延伸和补充，是培养学生积肃认真的科学态度和认识事物的科学方法。将验证性实验改为探索性实验，能突出实验的创造性，充分发挥实验教学在培养学生的科学态度科学方法方面的作用......”。

7、“.....改验证性实验为探索性实验，培养学生探究能力传统实验教学中，学生实验大多是验证性实验，而验证性实验只能单纯地限于模仿重复教师演示过的实验，缺乏定的难度，不己发现和寻找身边的化学，使其成为自己实验的研究内容，动手动脑，长知识长能力。特别是对些学习能力较强的学生，要鼓励他们敢于提出新的问题......”。

8、“.....积极开展课外和家庭小实验，培养学生勇于超越的创新精神充分发挥实验教学的教育功能，不仅仅是停留在课堂上。化学课外活动是化学课堂教学的延伸和补实验教学教师应该引导学生进行自主学习探究学习和合作学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力让课堂成为个师生生生互动交流积极探讨共同发展的场所，个学生发现问题分析问题氮的锥形瓶中，投入木炭颗粒后迅速塞好带有玻璃管的塞子......”。

9、“.....可见红棕色褪去，而玻璃管上系着的气球则鼓起来。演示氧化碳与氢氧化钠反应，可在锥形瓶中收集瓶氧化碳教师演示时学生较难感知现象，如果教师能将静止的实验让它动态化，即设计成动态实验后，可明显改善实验效果。例如演示氢氧化钠溶解放热时，可将试管注入毫升水，加热至沸腾教师应该引导学生进行自主学习探究学习和合作学习......”。