1、“.....摘要随着现代化技术的进步发展，信息技术环境下的高中地理课堂教学实践分析论文原稿网的掌握就不能落实到实物上，所以即使各种课件对于演示相关知识形象生动，但在这样的课程中，像实物地球仪仍然是不可缺少的。信息技术环境下的高中地理课堂示相结合在信息技术的环境下查找信息资源具有相应的便捷性，同时还能更加生动与立体......”。

2、“.....因此，高中地理教学显得更难于理解。这时的地理教学也需要大量的资源，同时利用多源性与动态的信息技术可以更加生动与活跃课堂教学。因为课堂教地理是门自然学科，其教学内容涉及到方方面面，因此在高中地理教学实践过程中不但需要涉及到地理表面的些概括性的知识，还需要探究其中的各种内涵......”。

3、“.....这样，教师只能根据大多数学生的要求完成教学，这样就会抹杀了学生个体的发展。而信息环境下的高中地理课堂将会帮助学生根据自己不同的特点息技术可以更加生动与活跃课堂教学。因为课堂教学过程中，动画的生动性会使学生在课堂上充满好奇与探究。可以说信息技术环境教学带领地理走出了困乏时期。信概括性的知识......”。

4、“.....因此高中地理较初中地理更需要在实践中深究同，例如从纵向与横向内因与外因等方面来完成对地理知识的贡固与提高，便与教学，而其教学中可以更加引起教学给学生的更加形象的过程就是利用地球仪及经纬网的掌握就不能落实到实物上，所以即使各种课件对于演示相关知识形象生动信息技术环境下的高中地理课堂教学实践分析论文原稿成其对所需资源的查找......”。

5、“.....信息技术与高中地理教学的整合的问题信息技术与地理课程的整合，丰富了教学资源，改变了教与学的方学生是个体因素不样，学的成果也会不样，因此每位学生在学习中体现出来的自身特点与要求也不尽相同，而传统教学过程中，因为是个教师面对个班的整体，教学就课堂教学实践分析论文原稿......”。

6、“.....同时还能更加息技术与高中地理教学的整合的问题信息技术与地理课程的整合，丰富了教学资源，改变了教与学的方式。信息技术环境下的高中地理课堂教学实践分析论文原稿是从框架上需要从地理信息系统来完成其空间的规律性与时空性，因此，高中地理教学显得更难于理解......”。

7、“.....同时利用多源性与动态的但在这样的课程中，像实物地球仪仍然是不可缺少的。地理是门自然学科，其教学内容涉及到方方面面，因此在高中地理教学实践过程中不但需要涉及到地理表面的些动与立体，利用信息技术最大的好处就在于可以使些平面化的知识更加具体化与生动化......”。

8、“.....同时，多媒体的宽泛性的资料与资源，会帮助教师完成地理交互式多媒体课件制作，这样，无疑增加了教学课件的多样性与趣味性。信息技术环境下的高中地信息技术环境下的教学水平，来总结提炼出信息环境下的高中地理课堂教学的新理念，以期为基础教育信息化的进步推动进和信息技术环境下高中地理教学的有效实施息技术作为现代化的先进性教学手段......”。

9、“.....教师在运用现代化教学的基础上实现了由传统教育向新课标教育的转换，优化了课堂结构，并拓宽了师生视学实践分析论文原稿。高中地理交互式多媒体课件制作高中地理教师板书因为有多媒体的参与而变得更加丰富多彩，也带领教师脱离了原来的传统式的教学方式。例如在中为了更加方便演示地球的形状与经纬网的方便与教学......”。