1、“.....但是学士的模擬成绩并不理想，学生走向社会找到工作以后对于相关的会计基础工作还是不会，脸茫然，不会将学得到的理论知识与实际所做的业务进行有效的相互连接。校外实训基地建设的专业方面的老师许多都是从外销兼职过来的，他们对教学方法缺乏教学经验。因此，为了加强中职财务会计专业队伍的建设也很，中职学校可以去些企业聘请些专门从事会计工作的人员，经验比较丰富，对他们进行不定期的培训，这样来，不仅在提高学生的实践操作能力有很大作用，而且还会取得相应的教学成果。除了这办法，学校还可以聘请专业教师对学校的教师进行定期培训，结合教学内容进行针对性的训练，这样不仅可以发现教学过程中存在的不足，而且还可以弥补年轻教师教学经验不足的漏洞。进行课程实训课程实训，又可以称之为阶段实训。课程实训主要是以模拟实习为主。中职财务会计专业实践性教学改革初探论文原稿。除了这错觉......”。

2、“.....在招收财务会计专业教师的时候，应该在教师方面的要求特别的高，更多的需要知识水平高学位高专业技能强的专业教师。但是，就目前的我国现有的情况来看，中等职业学院里面的专业教师的职业素养并没有这么高，在实践性教学方面也没有很好的教学效果。中等职业学院作为我国的专业性人才培养基地，人才培养的好坏将会对社会的发展有很大的影响。所以，中职学院应该招收些专业技能比较高的教师，安排专业的实践指导教师对学生进行实践课程的安排，对学生进行相关的实践性教学，培养学生的社会实践能力。校内的模拟基地缺乏实践性虽然现在的许多中职学院都已经建立了校内模拟实验室，相关的中职财务会计专业实践性教学改革初探论文原稿代化，。第，虽然已经建立了模拟实践实验室，但是学士的模擬成绩并不理想，学生走向社会找到工作以后对于相关的会计基础工作还是不会，脸茫然......”。

3、“.....校外实训基地建设的难度大中职财务会计专业的学生如果能够前往校外些企事业单位进行模拟实习，这对学生来讲是个理论知识与实际操作相结合的个非常好的机会。但是财务会计专业与其他的专业不样，其他专业的学生进入到企业实习以后，企业可以合理的运用这些廉价的劳动力来降低企业的生产成本，为企业带来直接的生产效益，提高经济利益，还能够为企业培养大量的优秀人才。财务会计专业的学生则不同，财务会计专业的学可以在学科课程中添加实践课程，设臵阶段实训课程，综合实习课程来完成加强中职财务会计专业教师队伍，聘请专业教师对财会专业的学生进行实践性教学建立段式的实践性教学体系，对学生进行般课堂的课程实训，实践性教学，然后再进行综合性的实习丰富专业实践性教学内容，并相应的编写系列的实训资料建立等级化的评价体系，探讨抽题考核的新方法以及尝试运用计算机，减轻评价的工作量等方式来完成......”。

4、“.....加强了学生对专业知识的认识，对就业的理念更加深刻，为社会培养出更多更专业的人才，促进中等职业学院的长久发展。参考文献崔本照中职财务会计专业实践性教学改革初探会计位等等。所谓综合性的实习就是针对财务会计专业方面进行全过程的指导，并对学生出现的问题及时有效的提供帮助，及时的解决。为了促进财务会计专业的学生能够对专业技能的掌握，以及对专业技能的了解，学校可以组织相关专业知识的答辩会专题讲座或者技能大赛等活动。这实习方式要突出岗位的相互补充性以及它的综合性，其综合性主要包括会计核算的综合性以及经济业务的综合性，学生需要对这两方面有充足的了解和认识，感觉自己是在种真实的环境下进行会计核算，明确自己的岗位职责以及企业经营活动的来龙去脉。所以，中职学院如果能够在学校设臵模拟公司，模拟实训教学应该和企业财务会计结合进行......”。

5、“.....只有建立个好的实践训练基地，才能够对学生进行专业技能的开发以及训练。中职学院建立的财务会计管理实训基地不能只是摆设，仅限于学生或者教师领导进去参观，要把里面设计成个真实的公司环境，让学生进到这里面有种紧迫感，感受到真是的公司环境，而不是打打闹闹。在这个实训基地里面，学校不仅要对于学生进行专业技能的培养，还要对学生进行公司管理理念社会同行业竞争的熏陶。因此，由于涉及的内容比较多，这就要求在实训基地里面不能仅仅安排个专业的实训基地，要将各个专业合理的结合起来，做到各个专业的互利共享，这业的培训，同时外资企业能够合理付于员工的住房公积金和养老保险金，但是外资企业往往招聘条件较高。据调查，我国地区中职财务会计专业的毕业生在毕业以后能够很快达到对口就业的低于，就算有些学生已经达到了对口就业......”。

6、“.....出现这样的情况很大部分的原因都是因为学生学生在学校的实践机会比较少，专业实践能力太差。因此，为了防止这种问题的再次发生，在中职学校对于财务会计专业的学生进行实践性教学已经成了当前非常重要的事情。将会计核算工作的全部过程分为若干段，让学生在考题库中随机抽取，学生抽到哪道题就做哪道题，并针对每段编制实操考题，运用这种方法转移实践性改革初探时代教育，吴俐梅中等职业学校教学现状与教学改革浅析会计论文网，刘惠娟浅析中职学校会计教学现状及对策中国管理信息化，黄艳丽众智会计专业实践性教学改革初探现代职业教育，高玉梅关于高职会计专业实践教学改革的初探商场现代化，。将会计核算工作的全部过程分为若干段，让学生在考题库中随机抽取，学生抽到哪道题就做哪道题，并针对每段编制实操考题，运用这种方法大大的节省了考评的时间，学校可以运用这样的方法对学生进行考核......”。

7、“.....但是由于这些是学生随机在考题库抽取考题，他们要想取得个好的成绩，就需要对知识的全面掌握。因此毕业以后更好的就业奠定了坚实的基础。结语综上所述，为了解决中职学院财务会计专业学生的专业实践课程，更好的让中职财务会计专业的学生进行实践性教学，我们需要对现在中职学院财务会计专业所面临的问题进行深入的分析，更好的解决实践性教学问题。中职学院可以在学科课程中添加实践课程，设臵阶段实训课程，综合实习课程来完成加强中职财务会计专业教师队伍，聘请专业教师对财会专业的学生进行实践性教学建立段式的实践性教学体系，对学生进行般课堂的课程实训，实践性教学，然后再进行综合性的实习丰富专业实践性教学内容，并相应的编写系列的实训资料建立等级化的评价体系，探讨抽题考核的新方法以及尝试运用计算机。这种方式的教学模式......”。

8、“.....组织综合性的实习中等职业学院应该对于快要毕业的中职财务会计学生组织综合实习。综合性实习主要是针对毕业生，以毕业生为主，在校生为辅，为他们组织相应的社会见习以及实习单位等等。所谓综合性的实习就是针对财务会计专业方面进行全过程的指导，并对学生出现的问题及时有效的提供帮助，及时的解决。为了促进财务会计专业的学生能够对专业技能的掌握，以及对专业技能的了解，学校可以组织相关专业知识的答辩会专题讲座或者技能大赛等活动。这实习方式要突出岗位的相互补充性以及它的综合性，其综合性主要包括会计核算的综合性以及经济业务中职财务会计专业实践性教学改革初探论文原稿大的节省了考评的时间，学校可以运用这样的方法对学生进行考核。这样的考核方法虽然不能对学生所学的全部内容进行考察，但是由于这些是学生随机在考题库抽取考题，他们要想取得个好的成绩，就需要对知识的全面掌握。因此......”。

9、“.....对于学生进行大型的模拟考评，教师批改即费时又费力，由于工作量大，容易使老师疲惫，最终导致评价结果不定准确。但是，随着科技大发展，计算机的不断研发使计算机逐渐被各大单位引用，它的工作能力让人们大吃惊，能够准确的对学生的模拟成绩进行考评。因此，中职学院为了减轻教师手工评价的工作量，可以采用计算机来评价成绩。养学生的自主动手能力，锻炼学生的实践操作能力，为他们以后的就业工作打下个良好的基础。解决就业难的主要问题随着时代的进步和经济的发展，社会上各种企事业单位都增加了对职业会计的需求量，从而导致会计已经成为社会上热门职业之，会计的收入和地位上也会大大的提高。但是中职会计专业的学生学历较低，和本科还有专科学生没有竞争优势。现如今，外资企业与内资企业相比，内资企业是对会计人才需求最大的企业，它的优点在于工作量较少，但其待遇很低，发展空间较窄......”。