1、“.....教学任务中也规定了些阅读书籍，可是要想将这些书籍读完是需要时间的，要想读懂更是需要花费大量精力，例如大名著中的水浒传，这本书学生要想真正知道百〇将，就需要深入阅读。可是很多学生认为阅读都是为自己的考试服务的，阅读也是为了进行相应的阅读练习。教师扩大。结语很多学生感觉语文学习在短期内难以见到成效，这是因为语文的学习应经过长期的积淀，学生通过相关阅读书籍获得知识，教师的课堂时间教材的编排内容是有限的，但是语文相关知识却是无限的，学生如果只将自己的学习局限于语文课堂，无论是知识的深度还是知识的广度都难以得到突破。教师应当引导学生制定合理的阅读目标，选择合适的阅读书籍，增加阅读数初中语文课外阅读的现状及教学指导论文原稿读，都会有所进步。广泛阅读没有错，但是学生的时间是有限的，学生应该对自己的阅读进行规划，可以优先阅读些经典名著......”。

2、“.....有些学生的目标过大，到了学期末才发现自己还没有完成分之，有些学生的目标过小，对自己过于懈怠。教师要引导学生制定合理的閱读目标，初中生的阅读量应该在万字以上，为了确保学生较好地完成，让学生能够分享自己的阅读成果。对于表现优秀的学生，教师可以给予定的奖励，鼓励其再接再厉对于表现不好的学生，教师也要给予耐心引导。初中生有着较强的好胜心理，他们希望在竞争中脱颖而出，从而得到其他学生以及教师的认可。讨论也是种很好的阅读方式，讨论可以让学生的思想发生碰撞，学生在这过程中可能会产生新的思想火花，教师要对学生的讨论进行点评生的写作能力。篇优秀的文章是没有赘述的，作者的文章不存在断句的现象，有气呵成的感觉。初中语文课外阅读的现状及教学指导论文原稿。摘要当前很多初中生都不重视语文课外阅读，课外阅读的效果并非是日两日可以体现出来的，学生感觉课外阅读是浪费时间......”。

3、“.....可是仅局限于教材的学习，也限制了学生的眼界，学生的语文素养也很难得到大幅度提高有关初中课外阅读的几点思考根据学生的兴趣选择阅读书籍有些学生喜欢散文，有些学生喜欢小说，有些学生更青睐诗歌，教师所选的阅读内容要丰富多样，但是这些文章要经典，要有鉴赏价值，要对学生情感或是思想有定的启发意义。随着互联网的快速发展，学生的阅读已经不仅仅局限于纸质书籍，学生还可以通过电脑以及手机等移动端进行阅读，但是网络文学是非常庞杂的解，这不利于我国文化的传承，也不利于学生文化素养的提升。例如，说到散文类文章，很多学生第反应就是朱自清，因为他的文章虽然写的是景，可是却将景写成了诗样，阅读他的文章更多的是种享受。初中语文课外阅读的现状及教学指导论文原稿。阅读内容不够丰富在经济困难时期，很多学生喜欢阅读，可是他们却没有多少可供阅读的书籍，当前学生基本都有较为丰富样，但是这些文章要经典......”。

4、“.....要对学生情感或是思想有定的启发意义。随着互联网的快速发展，学生的阅读已经不仅仅局限于纸质书籍，学生还可以通过电脑以及手机等移动端进行阅读，但是网络文学是非常庞杂的，不是所有的网络文学都有阅读价值，教师应该在学生阅读前，引导学生对阅读文章进行筛选，因为初中生自己在阅读书籍方面有时候更为注重感官享受发浅谈初中语文课外阅读陕西教育，郭秀丽初中语文课外阅读习惯培养策略的研究都市家教月刊，。摘要当前很多初中生都不重视语文课外阅读，课外阅读的效果并非是日两日可以体现出来的，学生感觉课外阅读是浪费时间，做的也是无用功。可是仅局限于教材的学习，也限制了学生的眼界，学生的语文素养也很难得到大幅度提高。语文是门积累型学科，学生的语文素养和引导下，其可以阅读两本名著，然后再加些其他书籍。有些学生的阅读书籍没有选择外国书籍，这也是不可取的，学生应该博采众长，应该将自己的涉猎范围扩大......”。

5、“.....这是因为语文的学习应经过长期的积淀，学生通过相关阅读书籍获得知识，教师的课堂时间教材的编排内容是有限的，但是语文相关知识却是无限的，学生如果只将初中语文课外阅读的现状及教学指导论文原稿的阅读书籍，可是学生对阅读的审美和选择却发生了变化。学生更热衷于阅读玄幻小说穿越小说，他们喜欢用手机刷各种娱乐卦，对于大名著的人物，学生却知之甚少。这些名著记载了人类发展的历史，是人类珍贵的文化遗产。当前很多学生说着各种各样网络流行语，但对于中国优秀文学著作中的名言名句却甚少了解，这不利于我国文化的传承，也不利于学生文化素养的提升。是他们却没有多少可供阅读的书籍，当前学生基本都有较为丰富的阅读书籍，可是学生对阅读的审美和选择却发生了变化。学生更热衷于阅读玄幻小说穿越小说，他们喜欢用手机刷各种娱乐卦，对于大名著的人物，学生却知之甚少......”。

6、“.....是人类珍贵的文化遗产。当前很多学生说着各种各样网络流行语，但对于中国优秀文学著作中的名言名句却甚少了鲁迅的文章。引导学生制定课外阅读目标很多学生的阅读是随心的，他们感觉有时间了就可以阅读，任何书籍都可以成为自己的阅读选择，只要自己进行了阅读，都会有所进步。广泛阅读没有错，但是学生的时间是有限的，学生应该对自己的阅读进行规划，可以优先阅读些经典名著。另外学生应该制定符合自己情况的课外阅读目标，有些学生的目标过大，到了学期末才发现自己，这也是他们青睐玄幻小说或是穿越小说的原因，教师要让学生认识到真正的文学书籍是可以提升其文学素养的。学生可以积累美词美句，还能够在阅读结束后写读后感，也可以模仿作者的写作方式进行仿写，这有利于提升学生的写作能力。篇优秀的文章是没有赘述的，作者的文章不存在断句的现象，有气呵成的感觉。阅读内容不够丰富在经济困难时期，很多学生喜欢阅读......”。

7、“.....课外阅读能够开阔学生的眼界，丰富学生的才华。当前初中生的语文课外阅读现状并不乐观，初中语文教师应该结合这现状给出有效的指导，进而提高学生的课外阅读数量和课外阅读质量。有关初中课外阅读的几点思考根据学生的兴趣选择阅读书籍有些学生喜欢散文，有些学生喜欢小说，有些学生更青睐诗歌，教师所选的阅读内容要丰富多自己的学习局限于语文课堂，无论是知识的深度还是知识的广度都难以得到突破。教师应当引导学生制定合理的阅读目标，选择合适的阅读书籍，增加阅读数量，提高阅读质量，实现学生的全面发展。参考文献吴秀丽初中语文课外阅读教学步式学周刊，孙文明论初中语文课外阅读内容的推荐现代语文，朱荧荧让双翅在文学里振飞初中语文课外阅读指导作文成功之路，赵永还没有完成分之，有些学生的目标过小，对自己过于懈怠。教师要引导学生制定合理的閱读目标......”。

8、“.....教师可以引导学生将学期大阅读目标划分成月小目标，最后细化到天，让学生能够形成每天阅读的好习惯。例如，学生将自己的阅读任务定为大名著阅读，可是学期完成大名著可能达不到精读的效果，在教师的初中语文课外阅读的现状及教学指导论文原稿生以及教师的认可。讨论也是种很好的阅读方式，讨论可以让学生的思想发生碰撞，学生在这过程中可能会产生新的思想火花，教师要对学生的讨论进行点评。例如，鲁迅的文章般都是比较晦涩难懂的，可是鲁迅犀利的文笔，独特的文风都是学生可以学习的对象。为了让学生更好地理解鲁迅的文章，教师可以选择几篇鲁迅的经典文章，让学生进行阅读，然后组织节课专门来讨论对于学生的阅读情况也不在意，也未给予学生任何有效指导意见。有些学生认为阅读是有利于自己发展的，可是自己目前不能分出更多的时间和精力在阅读上，所以将阅读定为自己的高中目标......”。

9、“.....高中生依旧要面临考试，还要迎接高考，也有着沉重的课业压力。有些学生缺乏耐心，在阅读段时间后，感觉自己没有多大变化，就放弃了阅读。初中量，提高阅读质量，实现学生的全面发展。参考文献吴秀丽初中语文课外阅读教学步式学周刊，孙文明论初中语文课外阅读内容的推荐现代语文，朱荧荧让双翅在文学里振飞初中语文课外阅读指导作文成功之路，赵永发浅谈初中语文课外阅读陕西教育，郭秀丽初中语文课外阅读习惯培养策略的研究都市家教月刊，。初中课外阅读存在的问题缺乏足够的阅读量现在的学阅读任务，教师可以引导学生将学期大阅读目标划分成月小目标，最后细化到天，让学生能够形成每天阅读的好习惯。例如，学生将自己的阅读任务定为大名著阅读，可是学期完成大名著可能达不到精读的效果，在教师的引导下，其可以阅读两本名著，然后再加些其他书籍。有些学生的阅读书籍没有选择外国书籍，这也是不可取的......”。