1、“.....初中语文中对传统文化进行渗透教育的策略用有强烈趣味性的传统文化激起学生的兴趣在目前的初中语文课堂教活习惯时，就可以对传统文化进行渗透。激起学生的兴趣，让学生能够积极主动地了解传统文化，这样有助于民族团结，让学生可以深入认识传统文化，提升学生的积极主动性，让学生将全部的精力投入到语文课堂中。老师也可以在网络上查询些具有趣味性的民俗文化，用分享的方式让学生了解初中语文教学中渗透传统文化的措施思路构建论文原稿人道理方面也有些影响。但是在讲解文言文知识时，学生会感觉到学习难度明显上升，学生会对学习产生抵触的情绪，所以在对课程进行选择时，老师可以找些有趣味性的部分激起学生对传统文化的兴趣......”。

2、“.....老师在挑选传统文化时，要重视文化的代表性。例如白族人民初中语文教学中的重要作用浅析中国校外教育，李盛锦初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议中国校外教育，刘玉梅浅析初中语文教学中如何开展思想教育中国校外教育，严有年分析传统文化在语文教学中的渗透汉字文化，。初中语文教学中渗透传统文化的措施思路构建论文原稿学生感受传统文化的魅力，感受诸葛亮的良苦用心，让刘禅远离小人，亲近贤臣，让学生正确地理解文章中的情感，了解古人的情怀，对古人的精神进行学习。结语总的来说，由于我国不断深入发展的教育体系，传统文化方面的渗透教育综合素养方面的教育渐渐成为中国教育以后发展的个趋势。在我国的传统文化中......”。

3、“.....在我国的传统美德中，乐于助人尊师重道以及诚实守信等思想是在民族进步和发展的同时传承下来的，这些传统美德对于国家和社会来说，正是发展所需要的。用网络的方式对传统文化的教学内容进行丰富我们处于个网络比较发达的阶段，老师可识，没有达到很好的教学成效。这些和学生学习传统文化以及学习语文知识的动力和兴趣有着很大的关系。初中语文教学中渗透传统文化的措施思路构建论文原稿。初中语文中的传统文化大部分老师在进行教学时，会有个的教学思想，文言文的教学就是传统文化的教育。但是实际情况是是发展所需要的。初中语文中的传统文化大部分老师在进行教学时，会有个的教学思想，文言文的教学就是传统文化的教育。但是实际情况是......”。

4、“.....还有着非常丰富的内涵。在初中时期的语文课堂教学中，渗透传统文化方面的教育可以让学生树立正确的世界学的成效得到优化，成了初中语文课堂教学研究人员要思考的个主要问题。参考文献张维维传统文化在初中语文教学中的重要作用浅析中国校外教育，李盛锦初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议中国校外教育，刘玉梅浅析初中语文教学中如何开展思想教育中国校外教育，严有年分析找些和文章有关的视频，让学生对文言文的背景进行了解，把文章制作成，塑造文章的氛围，让学生感受传统文化的魅力，感受诸葛亮的良苦用心，让刘禅远离小人，亲近贤臣，让学生正确地理解文章中的情感，了解古人的情怀，对古人的精神进行学习。结语总的来说......”。

5、“.....我国的传统文化不只有着悠久的历史，还有着非常丰富的内涵。在初中时期的语文课堂教学中，渗透传统文化方面的教育可以让学生树立正确的世界观价值观以及人生观，这是非常有必要的。这个方面，我国的文化有着几千年的积淀，可以让初中学生有个正确的思想作为学习和生活的指引。为初中语文教学制定个科学有效的教学方案是非常重要的。按照大部分教育人员的共识，语文学科是所有课程中的基础。但是初中语文在实际传统文化中的教育方面依然有不讲究填鸭式的现象。学生对语文学习没有产生很大的興趣，课堂的内容和学生的周围生活有着很大的差异老师只是强行灌输，让学生可以深入认识传统文化......”。

6、“.....老师也可以在网络上查询些具有趣味性的民俗文化，用分享的方式让学生了解这部分知识，这样不仅可以提升学生在学习过程中的积极主动性，让学生在文化层面有更多的互动，还能让学生感受到观价值观以及人生观，这是非常有必要的。这个方面，我国的文化有着几千年的积淀，可以让初中学生有个正确的思想作为学习和生活的指引。初中语文教学中对传统文化进行渗透的现实状况初中是学生学习阶段的关键，学生应当储备尽可能多的理论知识为高中甚至以后打下学习的基础。因此，传统文化在语文教学中的渗透汉字文化，。初中语文教学中渗透传统文化的措施思路构建论文原稿。在我国的传统文化中，传统美德的比重是很大的......”。

7、“.....这些传统美德对于国家和社会来说，展的教育体系，传统文化方面的渗透教育综合素养方面的教育渐渐成为中国教育以后发展的个趋势。因此，在这个环境中对教学思维进行创新，对以前的教学思想进行改变，让恰当科学的教学方法得到更加合理的应用，让学生对语文教学和传统文化能够有深入的理解，在根本上让初中语文课堂教传统文化的魅力。用网络的方式对传统文化的教学内容进行丰富我们处于个网络比较发达的阶段，老师可以用网络资源，查询些关于传统文化方面的资料，为教学打下坚实的基础。把传统文化和语文教学结合起来，让学生更加容易理解其中的理论知识，比如老师在进行出师表这部分教学时......”。

8、“.....他们居住在大理，非常好客非常热情，白族待客其中个礼节就是先客后主。家里有客人就会拿出自己最好的茶和酒款待客人等，老师在讲解民族文化民族服饰和白族人民的生活习惯时，就可以对传统文化进行渗透。激起学生的兴趣，让学生能够积极主动地了解传统文化，这样有助于民族团学中，渗透传统文化方面的教育，这在很大程度上深化了学生在传统文化方面的理解，让传统文化的渗透教育有不错的成效，培养学生的人生观世界观以及价值观，同时对学生了解做人道理方面也有些影响。但是在讲解文言文知识时，学生会感觉到学习难度明显上升，学生会对学习产生抵触的情部分知识......”。

9、“.....让学生在文化层面有更多的互动，还能让学生感受到传统文化的魅力。关键词初中语文教学传统文化中图分类号文献标识码在不断深化的教育改革以及素质教育的环境下，初中语文课堂教学中的重点也在发生着变化，老师也更重崇尚白色。男性是包头，女性是帽箍，男性和女性的上衣，乃至裤子喜欢使用白色，或者是与白色相似的浅蓝浅绿等颜色。他们居住在大理，非常好客非常热情，白族待客其中个礼节就是先客后主。家里有客人就会拿出自己最好的茶和酒款待客人等，老师在讲解民族文化民族服饰和白族人民的生。初中语文中对传统文化进行渗透教育的策略用有强烈趣味性的传统文化激起学生的兴趣在目前的初中语文课堂教学中，渗透传统文化方面的教育......”。