1、“.....因此，最有效的阅读方式，无非是结合自己的经历，来领悟作者的情感。通过这样的方式，学生才会对文章有深刻的印象全面的理解，才能不断升华自己初中语文阅读教学有效性提升策略研究论文原稿教学有效性实质上就是教师在教学的过程中，将培养学生正确阅读的观念提高学生应试能力和阅读能力等考虑在内，使学生通过学习不断丰富自己的知识储备。目前在初中语文阅读教学上，还存在限制阅学大纲要求，制定书单，让学生根据自己的喜好来进行选择......”。

2、“.....之后经过长期反复阅读，不断陶冶自己的情操，提高语文综合素养，最终实现提高语文成绩的目标。教师要积极所涉及到的些问题，如果遇到教材之外的问题，往往不会有效地作答。这就要求教师要对教学的目标有所转变。教师在日常的教学中，既要教授学生语文知识语文阅读的技巧，还要关注学生课外阅读的情利用好课外时间来进行拓展阅读就阅读而言，不但要精，要积累，更要广泛些，这样才能够不断开拓学生的视野......”。

3、“.....之前的教学中，应试教育对教师的教学影响比较大，这种情形下，教研究，陈倩如何提高初中语文阅读教学的有效性内江科技，姜灵惠关于初中语文阅读教学方案及其有效性的思考西部素质教育，于燕新课程标准下提高初中语文阅读教学有效性的策略现代语文，。不断拓宽学生的知识面。这种大量阅读，不但能够提升学生整体的阅读水平，还有利于学生思维方式的升华。教师在监督学生进行课外阅读时，对于课外图书的选择，也要有明确的要求......”。

4、“.....阅读也只是围绕着教材的内容来进行，不断地让学生阅读课本中的文章，要求学生掌握相关的知识点，在这样的教学下，学生的知识面会比较窄，也只能理解教材中所涉及到教学有效性提升策略研究论文原稿。教师要积极引导学生树立正确阅读观初中语文教师在进行教学的过程中，要引导学生树立正确的阅读观初中语文阅读教学有效性提升策略研究论文原稿。利用初中语文阅读教学有效性提升策略研究论文原稿过长期的阅读积累......”。

5、“.....这在提升学生阅读水平的同时，也会对初中语文写作有定的帮助初中语文阅读教学有效性提升策略研究论文原稿。生在阅读中就会利用熟悉的手法进行对知识的分析，这在提升学生阅读水平的同时，也会对初中语文写作有定的帮助。参考文献吴胜全开展有效教学发展创新思维浅析初中语文阅读有效教学策略课程教初中语文阅读教学有效性的分析，发现阅读教学有效性实质上就是教师在教学的过程中......”。

6、“.....使学生通过学习不断丰富自己的知识储备。，制定书单，让学生根据自己的喜好来进行选择，使学生明确自己的阅读方向，之后经过长期反复阅读，不断陶冶自己的情操，提高语文综合素养，最终实现提高语文成绩的目标。经过长期的阅读积累，些问题，如果遇到教材之外的问题，往往不会有效地作答。这就要求教师要对教学的目标有所转变。教师在日常的教学中，既要教授学生语文知识语文阅读的技巧......”。

7、“.....这样才课外时间来进行拓展阅读就阅读而言，不但要精，要积累，更要广泛些，这样才能够不断开拓学生的视野，提升学生阅读水准。之前的教学中，应试教育对教师的教学影响比较大，这种情形下，教师的教前在初中语文阅读教学上，还存在限制阅读教学有效性提高的问题。笔者通过对以往语文阅读教学的研究，总结出有关提升初中语文阅读教学有效性的几点措施......”。

8、“.....这样来，不但是激发了学生的阅读兴趣，还使学生对文章有更加深刻的理解。关键词初中语文阅读有效性策略研究中图分类号文献标识码通过通过描述最后节课，描述了当时作者所处的环境和背景，德国的普鲁士军队在占领法国阿尔萨斯地区之后，强迫学校教德语，在这种环境下，学生就要从小学习德国统治者的语言和文化。教师可以选取些经历。教师在进行初中语文阅读教学时......”。

9、“.....像多媒体就有很好的应用价值。通过多媒体中的图片视频创设与作者写作环境或者文章中重要片段的些场景，就会很好地激发学生的教学有效性提高的问题。笔者通过对以往语文阅读教学的研究，总结出有关提升初中语文阅读教学有效性的几点措施，希望能促进初中语文阅读教学初中语文阅读教学有效性提升策略研究论文原稿。导学生树立正确阅读观初中语文教师在进行教学的过程中，要引导学生树立正确的阅读观......”。