1、“.....而少先队工作作为小学教育的个重要的组成部分，通过积极的开展各项少先队活动和社区活动对小学生进行德育谈小学少先队工作德育融合论文原稿要从学生的视角来考虑问题。如学生在开展此活动过程中想要学到什么或者知道什么，只有了解到学生的想法，从学生的角度来看问题，才能够更好的完成对学生的德育教育。如在举办端午节活动时，教师需提的素质......”。

2、“.....通过开展这些活动，小学少先队员不仅增强了自己的体魄，还增长了自身的见识，从而为其思想的养成和升华奠定了基础。立足实际，从学生角修养和素质，这对于新课改下小学生的素质教育特别时德育具有十分重要的意义。贴近生活，建设少先队素质教育新阵地小学教育人员在进行少先队工作时要注重将工作的开展放在小学生的日常生活中，将德育在少先队活动中融合德育教育由于小学少先队有很多实践活动，灵活的运用这些活动，使其作为学生学习的媒介......”。

3、“.....并适当的利用些具有现实学素质教育的个重要内容，如何在新课改下完成对小学少先队的德育融合成为了当前小学教育从业者的主要工作。由于少先队员在小学生中的榜样作用，所以对少先队员进行德育教育能够快速的使小学德育教育先队工作德育融合论文原稿。重要节日的教育活动重要节日的教育活动主要是指在些特定的节日里，小学少先队员要有颗感恩的心......”。

4、“.....其德育教育是当前我国小学素质教育的个重要内容，如何在新课改下完成对小学少先队的德育融合成为了当前小学教育从业者的主要工作。由于少先队员在小学生中的榜样作用，所以对少先队好的生活习惯和思想观念，并适当的利用些具有现实意义的活动将德育的内容融合在其中，在潜移默化中完成对少先队员的德育教育。对于小学生来讲，少先队活动是积极向观上的也是学生乐于参加的，所以在谈小学少先队工作德育融合论文原稿小学生中普及下去......”。

5、“.....这样就能够迅速使小学少先队员主动的接受德育教育。谈小学少先队工作德育融合论文原稿。作者要在这些节日中善于引导和融合，使小学生能够在节日活动中轻松的接受德育教育。关键词小学少先队德育融合素质教育少先队作为小学生中思想和行为都比较积极的个集体的代表，其德育教育是当前我国施展自己能力的平台，进而在无形中锻炼了他们的实际动手能力，提高了他们的素质......”。

6、“.....通过开展这些活动，小学少先队员不仅增强了自己的体魄，还增长怀有的敬畏之心等，逐渐培养起学生的感恩之心以及对于我国些传统节日的特殊的情感，进而使得学生在以后的成长过程中继承和发扬这些传统节日，弘扬中华文明，并在各种节日及活动中主动历练自己，教育员进行德育教育能够快速的使小学德育教育在小学生中普及下去。而且少先队的德育工作般都是伴随着些具有积极意义且形式多样的活动来开展的......”。

7、“.....谈小学过程中融合德育就能够促使学生主动的培养自身的修养和素质，这对于新课改下小学生的素质教育特别时德育具有十分重要的意义。关键词小学少先队德育融合素质教育少先队作为小学生中思想和行为都比较积自身的见识，从而为其思想的养成和升华奠定了基础。在少先队活动中融合德育教育由于小学少先队有很多实践活动，灵活的运用这些活动，使其作为学生学习的媒介......”。

8、“.....将德育教育延伸到小学少先队员生活的方方面面，并结合社区建立起个全方位的平台，使得少先队员不论是在学校还是课外都能够有锻炼自己的视角来考虑问题。如学生在开展此活动过程中想要学到什么或者知道什么，只有了解到学生的想法，从学生的角度来看问题，才能够更好的完成对学生的德育教育。如在举办端午节活动时，教师需提前跟学生育......”。

9、“.....参考文献张燕少先队活动中的德育渗透初探中国校外教育，柳潤浅谈小学少先队德育活动的创新教育科学，。立足实际，从学生角度出发开前跟学生协商好该活动怎么办需要什么等，这样学生在参加活动时就会积极主动，此时若能够穿插进些德育内容，学生定能够接受或者在活动中提升自身的修养和素质。谈小学少先队工作德育融合论文原稿出发开展德育工作在开展小学少先队活动时，既要保证学生在该活动中能够丰富知识增长见识也需要小学教育从业者能够立足活动本身......”。