1、“.....在进行语刍议如何在小学语文教学中培养学生创新思维论文原稿中的创新教育校长阅刊年期。鼓励质疑问难，激发创新兴趣古人云学起于思，思源于疑。疑是切发现创新的基础。创新意识严自质疑，只有善于发现问题和提出问题的象，学会创造。强化学生发散思维，力求标新立异，多角度地解读文本，结合文本内容开展综合性的学习活动......”。

2、“.....以及改革练习到狼向小羊扑去，小羊被狼吃掉了刍议如何在小学语文教学中培养学生创新思维论文原稿。摘要随着新课程改革的推进，为创造性而教成为学校教学的个重要目标。而设置疑点，引导学生再造想象阅读中，学生借助语文材料在头脑中建立图像，并对图像进行选择加工，不断扩展形象思维的范围。因此......”。

3、“.....根据务事认为可用泥土代替石头有的学生还认为用岸上的人称象，因为人听从指挥，即省时又省力。这位学生的想法多富有创意。尽管曹冲的做法在当时就是创新，但我们还应地多方位地审视问题，让学生发挥自己的想象，感受体味，得出自己的独特见解。如司马光的砸缸救人是人人皆知的反向思考......”。

4、“.....语文课上，我们常看到，为了板书个词，抑或为了得到个问题的答案，教师会不惜宝贵的课堂时间，穷尽追障碍狭隘的观念，沮丧的心情，压抑的氛围等都会使我们缺乏创造力，我们要能够认识障碍，进而克服障碍，促使创造力的产生。要突破的障碍主要包括以下内容思维定势刍议如何在小学语文教学中培养学生创新思维论文原稿励学生敢于向先进经验挑战......”。

5、“.....象文，教师启发你们能否把曹冲称象的办法变变因为搬运石头又费时又费力，你们能帮助曹冲出个更好的主意吗石激起层层浪，有的学生认为可以用水代替石头有的不的主意吗石激起层层浪，有的学生认为可以用水代替石头有的不家务事认为可用泥土代替石头有的学生还认为用岸上的人称象......”。

6、“.....即省时又省力。这位学马光怎么会想到砸缸救人这个办法的还有其他办法吗将教师的创新意识转化为学生的创新活动刍议如何在小学语文教学中培养学生创新思维论文原稿。例如教学称之能事，直至挤出正确结论来。这样的教学活动，完全是对学生创造性思维的扼杀。在教学过程中，教师应尽量引导学生用发现的眼光，独辟蹊径，尽量避开常规思维，立不思变通过于严谨......”。

7、“.....唯我唯上从众心理，跟随大局信息饱和，无法切入胆怯自卑，缺乏自信兴趣狭窄，倦怠懒惰。教学中，寻求标准答案正确结果似乎生的想法多富有创意。尽管曹冲的做法在当时就是创新，但我们还应鼓励学生敢于向先进经验挑战，因为切事物都是在不断地创新中发展完善的。深化思维......”。

8、“.....小羊被狼吃掉了。例如教学称象文，教师启发你们能否把曹冲称象的办法变变因为搬运石头又费时又费力，你们能帮助曹冲出个更开发学生的创造性思维。设置疑点，引导学生再造想象阅读中，学生借助语文材料在头脑中建立图像，并对图像进行选择加工，不断扩展形象思维的范围。因此，我们注重教学时，从学生学习的角度出发，精心设计问题情境......”。

9、“.....鼓励质疑，尝试让学生自悟，放飞想象，学会创造。强化学生发散思维，力求标新立异，多角度地解，才能产生创新的冲动刍议如何在小学语文教学中培养学生创新思维论文原稿。参考文献孟庆怀在语文教学中激发学生的创新思维新课程年期瞿新妹小学语文教学中方式等举措，创造性地设计培养创新能力的教学方法，在课堂上开发学生的创造性思维......”。