1、“.....小学综合实践活动开展的目的是希望学生在参与的培养，有利于增加学生的辨别能力，进而养成系列较好的习惯，有利于学生健康成长。重视在小学综合实践过程中传统文化教育的实施学校应首先重视在小学综合实践过程中传统文化教育的实施，结合实际情况，积极制定相应的实施计划，鼓励全校师生重在小学综合实践活动中渗透传统文化教育论文原稿心依旧处于发展的状态，对于外界知识具有较强的好奇心和极佳的学习能力，随着互联网的发展，小学生能够了解到更多社会上的相关消息，但由于辨别能力较弱，往往会导致有害知识进入到小学生的知识系统中，慢慢的养成些恶性......”。

2、“.....出现了以下几个较为普遍的问题是，部分学校管理者自身水平有限，不清楚在小学综合实践过程中渗透传统文化教育的方式方法，虽意识到传统文化教育的重要性，但是制定不出具体的实施措施是，在小学综合实践过程中进行传统文化教康成长。但由于中国文化博大精深，加上小学生的理解能力等方面有限，所以应结合实际情况及小学生的学习特点等在小学综合实践活动中渗透传统文化教育。参考文献刘海英随风潜入夜，润物细地声中华传统文化在幼儿实践教育中的渗透教育，吴美花关传统文化教育应符合学生的学习特点小学生处于个较为特殊的年龄段......”。

3、“.....在学习过程中主要存在注意力难以集中容易接受直观的事物等特点，为了更好的在小学综合实践活动中渗透传统文化教育，应针对小学生的学习特点等制定相应的计课教学活动开展相比更容易受到学生的喜爱，所以在小学综合实践活动中渗透传统文化的教育更加有利。积极开展形式多样的课外活动在小学综合实践活动中渗透传统文化教育有个很大的好处就是形式可以多样化，不存在过多的局限性，所以为了更好的在综后续的教育打下了重要的基础，夯实的基础有利于培养学生的综合能力，反之，基础知识不扎实容易导致学生在后续的教育上跟不上老师的步伐......”。

4、“.....小学阶段的学习对个人未来的发展极为重要，所以小学阶段的教育应受到社会的高活动在小学综合实践活动中渗透传统文化教育有个很大的好处就是形式可以多样化，不存在过多的局限性，所以为了更好的在综合实践活动开展的过程中进行传统文化的教育，教师应积极开展形式多样的课外活动，让学生在不同的情境下进行传统文化的学习身心依旧处于发展状态，学习力强，在小学综合实践过程中渗透传统文化教育能够更好的培养学生对传统文化的认知能力，有利于中国传统文化的传承，有利于学生健康成长。但由于中国文化博大精深，加上小学生的理解能力等方面有限......”。

5、“.....教师应积极开展形式多样的课外活动，让学生在不同的情境下进行传统文化的学习，借助于丰富的情境，让学生能够在实际的生活中，通过不同的情境，结合自身的接触感知等领悟传统文化的魅力。其不利的。在小学综合实践活动中渗透传统文化教育，方面，有利于学生从小开始进行传统文化的学习，且由于处于该阶段的小学生可塑性较强学习能力极佳，传统文化教育达到的效果更加显著另方面，小学综合实践活动的开展涉及的知识面更加广泛，与上能达到传统文化教育预期的效果是......”。

6、“.....不能很好的引导学生接受传统文化教育。在小学综合实践活动中渗透传统文化教育论文原稿。传统文化教育应符合学生的学习特点小学生处于个较为特殊的年龄段，对于社会的认知度重视。在当今社会，由于市场竞争力激烈，家长往往会忽视让孩子接受传统文化教育，而重视那些能够带来特殊效益的能力培养，结果造成越来越多的学生不了解自己国家的传统文化，随着年龄的增加，这现象越来越明显，这对于整个国家的文化发展都是，借助于丰富的情境，让学生能够在实际的生活中，通过不同的情境，结合自身的接触感知等领悟传统文化的魅力......”。

7、“.....是个人最初接受正规系统教育的开始，为个人况及小学生的学习特点等在小学综合实践活动中渗透传统文化教育。参考文献刘海英随风潜入夜，润物细地声中华传统文化在幼儿实践教育中的渗透教育，吴美花关于在小学综合实践活动中开展传统文化教育的思考教育文摘版，。积极开展形式多样的课少，在学习过程中主要存在注意力难以集中容易接受直观的事物等特点，为了更好的在小学综合实践活动中渗透传统文化教育，应针对小学生的学习特点等制定相应的计划。结语综上所述，传统文化教育对整个社会的发展是极为重要的，小学生所处的阶段......”。

8、“.....部分学校管理者自身水平有限，不清楚在小学综合实践过程中渗透传统文化教育的方式方法，虽意识到传统文化教育的重要性，但是制定不出具体的实施措施是，在小学综合实践过程中进行传统文化教育的渗透显得过于形式化，不动的过程中，逐渐养成关注生活注重实践能力的培养等习惯。在活动开展的过程中，学生在教师的引导下往往会对社会上的事务有着较为正确的认知，传统文化教育在该活动过程中的渗透更加有利于学生观的培养，有利于增加学生的辨别能力，进而养成系列视传统文化教育......”。

9、“.....有利于提高学生参与活动的兴趣。在小学综合实践活动中渗透传统文化教育论文原稿。有利于学生健康成长处于小学时期的学生，年龄较小，身心依旧处于发展的状态，对于外界知识具有较强的好长。小学综合实践活动开展的目的是希望学生在参与活动的过程中，逐渐养成关注生活注重实践能力的培养等习惯。在活动开展的过程中，学生在教师的引导下往往会对社会上的事务有着较为正确的认知，传统文化教育在该活动过程中的渗透更加有利于学生育的渗透显得过于形式化，不能达到传统文化教育预期的效果是，教师对该项工作的开展积极性不高，不能很好的引导学生接受传统文化教育......”。