1、“.....在小学语文课内外阅读衔接论文原稿。因此，学生在学习教材的基础上，有必要拓展自己的课外阅读，建立课堂教学和课外教学的衔接点，使学生用课堂上所学的方法，培养自己的阅读习惯和开阔自己的视野，同时也提升了自如何开展小学语文课内外阅读衔接论文原稿在积极的阅读，当大家意犹未尽之时，教师挑选了名同学绘声绘色地给大家讲述寓言故事，讲完之后，教师问学生此寓言的寓意是什么这时候同学们纷纷举手回答，有的说吃不到葡萄说葡萄酸。有的说明明狐狸没这个能力，却......”。

2、“.....难以掩饰诗人们对春天到来的盼望和喜爱，古诗的画面也入情入境，学生在比较古诗的同时，也培养学生古诗的鉴赏水平，开阔了他们的视野，何乐而不为。因此，学生在学习教材的基课之后进行阅读，通过比较和整合，从而形成自我认识。如，学习游园不值时，学生对古诗诗意的理解都很难，如果不从侧面引导学生对古诗的热爱，那他们在语文学习的知识体系中，必然发展不平衡，所以，在游园不值这首诗总之，小学语文的课堂内和课外衔接，是提高教学质量的有效方法，不仅让学生掌握了课本内的知识及方法......”。

3、“.....使学生的知识面更宽更广。因此，提高小学语文课堂教学水平，定不要拘泥于课本，培养学生依靠岩层中的微量元素经过化学变化，进而供给松树根系吸收，松树的根系同时也不断分泌种有机酸，能慢慢溶解岩石，把岩石中的矿物盐类分解出来为己所用，花草树叶等植物腐烂后，也分解成肥料这样黄山松便在贫瘠的岩缝学习兴趣，培养学生的阅读良好习惯，教给学生掌握基本的阅读方法，引导学生进行自主阅读，在保证质量的前提下扩大学生的知识面，促进学生的整体语文素养的提高。如......”。

4、“.....我不得不赞扬这些认真的学生，通过课前预习收集资料，了解到这么多相关的知识点，增长了每位同学的见识，激发了学生的阅读兴趣如何开展小学语文课内外阅读衔接论文原稿。摘要阅读教学是小学语文教学的重要组写道黄山奇松的形成离不开黄山独特的地貌和气候环境，黄山松的种子被风送进花岗岩的裂缝中，在那里发芽生根，黄山泥土比较稀少，仅仅依靠岩层中的微量元素经过化学变化，进而供给松树根系吸收......”。

5、“.....即便是地势崎岖不平，悬崖峭壁纵横堆叠，黄山松依然千姿百态的顽强生长。我不得不赞扬这些认真的学生，通过课前预习收集资料，了解到这么多相关的知识点，增长了每位同学的见识，激发了学生的阅读兴趣。着坚强的生命力，任凭风吹雨打毫不畏惧。还有学生收集了黄山奇松的形成原因，文中写道黄山奇松的形成离不开黄山独特的地貌和气候环境，黄山松的种子被风送进花岗岩的裂缝中，在那里发芽生根，黄山泥土比较稀少，仅仅水平，定不要拘泥于课本，培养学生良好的阅读习惯，才能更好地完成语文教学目标......”。

6、“.....在学习黄山奇松前，教师可让学生课外收集些奇松的图片奇松的成长环境及形成的原因等等。等上课的时候，教师可通过学生收集到的资图片奇松的成长环境及形成的原因等等。等上课的时候，教师可通过学生收集到的资料进行交流，名学生通过阅读课外资料，他收集了奇松的成长环境，这样说道它们生长在海拔米以上的高峰山顶陡坡山脊和裸岩等地段，它们有成部分，教师要转变教学观念和方法，不断地提高学生的阅读水平，提高小学生的语文综合素养。阅读能力是语文学习的基础......”。

7、“.....立足课本，放眼课外，将两者有机地结合起来，激发学生阅分泌种有机酸，能慢慢溶解岩石，把岩石中的矿物盐类分解出来为己所用，花草树叶等植物腐烂后，也分解成肥料这样黄山松便在贫瘠的岩缝中存活成长。即便是地势崎岖不平，悬崖峭壁纵横堆叠，黄山松依然千姿百态的顽强生进行交流，名学生通过阅读课外资料，他收集了奇松的成长环境，这样说道它们生长在海拔米以上的高峰山顶陡坡山脊和裸岩等地段，它们有着坚强的生命力，任凭风吹雨打毫不畏惧。还有学生收集了黄山奇松的形成原因......”。

8、“.....总之，小学语文的课堂内和课外衔接，是提高教学质量的有效方法，不仅让学生掌握了课本内的知识及方法，更激发了学生的求知欲，使学生的知识面更宽更广。因此，提高小学语文课堂教学游园不值这首诗的学习过程中，教师整理了些描绘春天的诗，有春晓咏柳春夜喜雨和江南春絕句等，然后让学生通过比较和联想，欣赏这些诗人描绘春天的优美风景有什么不同，他们都在表达种什么样的心情......”。

9、“.....如何找到课内和课外的衔接点，这是问题的关键。作为教师，要及时引导学生用已经掌握的阅读方法，如将教材中的疑难问题作为衔接点选择适当的课外阅读还给自己找理由。教师说看来大家分析的都有自己的道理，同时希望同学们下去读下伊索寓言集，通过阅读，把些寓言明天讲给大家听。这时候学生很开心，也许通过这样的方式，比布置作业还能调动大家的学习积极性如何开展上，有必要拓展自己的课外阅读，建立课堂教学和课外教学的衔接点，使学生用课堂上所学的方法，培养自己的阅读习惯和开阔自己的视野......”。