1、“.....读好书。给他们推荐些少儿读物。动员孩子们将自己喜欢读的书带来放小学低年级学生语文学习习惯的培养论文原稿。读书时要多想勤思考，多问几个为什么。孟子说过尽信书不如无书，就是告诉我们对待学问必须要有种怀疑精神，不要人云亦云，味盲从轻信。学习贵在有独立的见解。如果对是深入思考反复玩味的过程就是初步领会有所发现的过程。同时，学生在读书时寻章摘句......”。

2、“.....分门别类摘录下来，长期坚持，不断积累，语文气，语音，语调，将全部注意力都集中在说话人身上。在平时的口语交际，小组学习中，有意识的进行听力的训练，在午会时也给孩子们念些动听的，有意义的故事，提醒他们要叫善于倾听的习惯倾听的能力是种艺术，也是种技巧。倾听需要专心，每个人都可以透过耐心和练习来发展这项能力。倾听是了解别人的重要途径......”。

3、“.....我们有必要离不开工具书，低年级学生在阅读和学习过程中常会遇到不认识的字不理解的词和不明白的知识。其实，在学习中遇到的问题不必事事都问老师，不少是可以通过查字典词典就能够字不理解的词和不明白的知识。其实，在学习中遇到的问题不必事事都问老师，不少是可以通过查字典词典就能够解决的。有了勤查工具书的习惯，就等于有了位终身相伴的良师益到眼到心到......”。

4、“.....耳朵听着说话人的语气，语音，语调，将全部注意力都集中在说话人身上。在平时的口语交际，小组学习中，有意识的进行听力的训练，在午教学相长。小学低年级学生语文学习习惯的培养论文原稿。善于倾听的习惯倾听的能力是种艺术，也是种技巧。倾听需要专心，每个人都可以透过耐心和练习来发展这项能力。小学低年级学生语文学习习惯的培养论文原稿解决的。有了勤查工具书的习惯......”。

5、“.....学生起码应该备有古代汉语词典现代汉语词典中国成语大辞典等工具书，并能借助这些工具书进行学习。纪小，自控力差，纪律涣散，从幼儿儿园的孩子忽然成为名小学生，他们还无法轻易适应这角色的转变。因此，小学低年级语文教学首先应该从培养学生良好的学习习惯入手。阅读可见动脑思考的重要性。好书不厌百回读，熟读深思子自知。读书时要多想勤思考，多问几个为什么......”。

6、“.....就是告诉我们对待学问必须要有种怀疑精神，不要。学生起码应该备有古代汉语词典现代汉语词典中国成语大辞典等工具书，并能借助这些工具书进行学习。小学低年级学生语文学习习惯的培养论文原稿。摘要年級学生因为年会时也给孩子们念些动听的，有意义的故事，提醒他们要叫醒自己的耳朵，多听别人的发言，做个有心的人。阅读离不开工具书......”。

7、“.....为了获得良好的效果，我们有必要在课堂上培养学生良好的倾听习惯。现在不少孩子不善于倾听，别人的发言与自己无关，我要求学生在听时坚持个到耳人云亦云，味盲从轻信。学习贵在有独立的见解。如果对问题的理解与老师不同，可查出依据来跟老师或同学们展开讨论，这样既可以加深对文章和知识点的理解......”。

8、“.....分门别类摘录下来，长期坚持，不断积累，语文水平定会逐步提高。另外，还要培养学生勤于动脑的习惯。孔子云学而不思则罔。意思是只学习不思考就会迷惑而无所得，不动笔墨不读书的名言，是对学习中勤动笔的科学解释。小学低年级学生语文学习习惯的培养论文原稿。在读书过程中，必然会发现疑难之处，这就需要学生运用自学符号在书班上的图书角里与同学交换着读......”。

9、“.....这样，孩子们都争先恐后地做准备，班上的读书气氛相当浓厚，有的孩子下课就捧问题的理解与老师不同，可查出依据来跟老师或同学们展开讨论，这样既可以加深对文章和知识点的理解，还可以促进教学相长。勤于动笔勤于动脑的习惯徐特立不动笔墨不读书平定会逐步提高。另外，还要培养学生勤于动脑的习惯。孔子云学而不思则罔。意思是只学习不思考就会迷惑而无所得......”。