1、“.....在我不懈的努力下，他也逐渐开谈论文原稿。后进生最大的特点就是学习能力弱，习惯差，这些因素常导致他们自卑感强。作为数学教师，同时也是班主任，在平时的教育教学中要通过爱心去唤醒沉迷的学生，获得学生对班主任的充分信任，在班主任的耐心引导下帮助学生提高小学班主任工作效率四要谈论文原稿并形成良性循环。需要注意的是，在与小学生沟通时需要掌握定的技巧，班主任要将自己放在与学生平等的位置上，从朋友的角度去和学生交流，用亲切和蔼的态度去消除学生对其的隔阂，让学生愿意打开心扉，说出真实想法......”。

2、“.....换种角度去分析问题，找出更易理解，更简便的方法。这样的教学利于培养学生换位思考的能力。注重技巧，深入沟通管理好班级，首先需要加强与小学生之间的沟通，建立和谐的师生关系。班主任与学生的有效沟通，能及时学到的知识应用于实际生活中，提高学生解决实际问题的能力。数学又是门抽象性强的学科，班主任在开展教育教学时，也要有意识地培养学生多角度分析问题的能力。数学应用题作为年级数学教学中的重难点，作为数学教师，作为班主任，定要加关键词小学班主任年级数学教育教学班主任可以说既是位艺术家，又是位设计师......”。

3、“.....提高小学班主任工作效率四要谈论文原稿。培养学生学会换位思考小学生的接受能力强，为引导学生养成良好的学习习惯，作为班主任，要，举办些小型的文艺汇演等。摘要作为名小学数学教师，同时又是名班主任，既要给学生解答困惑，更重要的是师人以德，授人以道。因此，在传授学生数学知识的同时，更需要净化他们的心灵，陶冶学生高尚的品德，培养良好的品德修养。让学生主任，既要给学生解答困惑，更重要的是师人以德，授人以道。因此，在传授学生数学知识的同时，更需要净化他们的心灵，陶冶学生高尚的品德，培养良好的品德修养......”。

4、“.....陶冶情操，在学习中发展，在发展中健康成长导，提高学生的整体成绩。例如，在商店里卖出两筐苹果，第筐重千克，第筐重为千克，而第筐比第筐多卖了元钱，那么，平均每千克苹果多少元呢这道题中提示有两种解题方法，学生可以通过自己的思考，换种角度去分析问题，找出更易理解，比如，班主任可以身作则，不断规范自己的行为举止去感染学生。同时，班主任也要教导学生养成良好的习惯，如养成每天写日记的习惯。多向学生讲述些寓言故事名人事迹，鼓励学生将学到的知识应用于实际生活中......”。

5、“.....陶冶情操，在学习中发展，在发展中健康成长。就此，本文笔者围绕实践教学，认为从结合实际，创建特色班级注重技巧，深入沟通培养学生学会换位思考要偏爱后进生等个角度进行以下几点有效研究。学习他人的优秀方法，依照班级的实际情况，选择适合的方法去建设自己的班级，使其具有独特性。比如，课下，笔者会认真研究其他优秀班级的教育教学方法，吸取些有效管理班级的知识。为培养学生各方面的兴趣，可针对性地成立些兴趣活动小角度去和学生交流，用亲切和蔼的态度去消除学生对其的隔阂，让学生愿意打开心扉......”。

6、“.....班主任在与学生进行沟通的过程中，定要慎重斟酌，不能言辞过激，也不能过于绝对。对于做出的承诺定要努力兑现。让师生都能在良好沟通的基就此，本文笔者围绕实践教学，认为从结合实际，创建特色班级注重技巧，深入沟通培养学生学会换位思考要偏爱后进生等个角度进行以下几点有效研究。结合实际，创建特色班级作为小学年级班主任，笔者在日常工作中要善于总结自己的经验，也简便的方法。这样的教学利于培养学生换位思考的能力。关键词小学班主任年级数学教育教学班主任可以说既是位艺术家，又是位设计师，同时又位表演家......”。

7、“.....摘要作为名小学数学教师，同时又是名数学又是门抽象性强的学科，班主任在开展教育教学时，也要有意识地培养学生多角度分析问题的能力。数学应用题作为年级数学教学中的重难点，作为数学教师，作为班主任，定要加大对这方面的重视力度。在教育学生的同时，加强对他们学习的上和谐发展，为共同提高数学教与学效率，为促使班集体向着理想的方向发展打下坚实基础。培养学生学会换位思考小学生的接受能力强，为引导学生养成良好的学习习惯，作为班主任，要积极发挥出自己应有的作用......”。

8、“.....让学生真切地去感受班主任对自己的关心和理解，从而打消抵触的情绪，建立种自然亲近的师生关系，并形成良性循环。需要注意的是，在与小学生沟通时需要掌握定的技巧，班主任要将自己放在与学生平等的位置上，从朋友对数学学科产生浓厚兴趣，并主动去完成家庭作业，而且质量也越来越好，成绩也逐渐理想起来，在次摸底考试中考了多分，尽管与优等生还有定的差距，但是，他的情况明显有了好转，而且还成为班级中的大红人，成为其他同学的学习榜样。注重回自信。比如，我班的同学是出了名的双差生。我通過日常观察......”。

9、“.....跟不上全班同学的节奏。久之，他的成绩越来越差，学习积极性也越来越低。因此，在平时教学中，我就对他格外关心，先帮他树立通的过程中，定要慎重斟酌，不能言辞过激，也不能过于绝对。对于做出的承诺定要努力兑现。让师生都能在良好沟通的基础上和谐发展，为共同提高数学教与学效率，为促使班集体向着理想的方向发展打下坚实基础。提高小学班主任工作效率四握学生的思想动态，了解他们的内心想法，为更有针对性地对学生进行教育和帮助提供事实依据。加强与学生的有效沟通，还能拉近师生间的距离......”。