1、“.....积极引导学生正确选择课外书籍，同时也课程资源，优化教学方式，并且还要注重学生阅读语感的培养，加强情感的累积加强学生的课外阅读，开发校本教材提炼文章的要点，引导学生阅读，才能有效地提升小学语文阅读质量。参考文献黄静浅谈小学语文阅读教学的方法散文百家，韦叶瑛优浅析小学语文阅读教学有效性策略论文原稿起学生的兴趣，为了找到答案进行阅读其相关的书籍，从而加强学生的课外阅读量，提升小学语文阅读教学的质量。浅析小学语文阅读教学有效性策略论文原稿。结语总而言之，小学阅读教学属于个漫长累积的过程......”。

2、“.....积极引导学生正确选择课外书籍，同时也补充了学生长期缺乏课外阅读的情况。其次，学校还可以制作校园小报，让学生在校报上发表自己阅读课外书籍以后的读后感，增加学生之间的阅读心得交流，提升学生对于阅读的兴趣，同时也提升了学生自概括，从而让学生可以直接理解到作者所要表达的情感。这种提炼文章要点的方法，不仅可以给学生带来良好的阅读体验，还可以非常有效地消除学生的阅读恐惧感。例如，教师在进行珍珠鸟这篇课文教学过程当中，可以提出信赖这词如何理解或者提也可以让学生在阅读文学作品过程中，体会作者的丰富情感......”。

3、“.....这些节目当中体现了文字的魅力，用朴素的语言文化教育他人。教师可以通过这些途径，让学生发现阅读的魅力，从阅读中找到乐趣，文阅读课程资源进行整合以后，语文教师在教学过程当中会更加注重阅读与生活紧密相连，从而改善小学语文阅读教学的方式，有效地培养学生语文阅读素养。在小学阅读教学过程中，教师通过日常的语言实践，让学生发觉生活中的美好事物，促进学生后所表达的不同情绪与情感状态。教师对学生进行语感训练，要做到逐步训练的原则，有效地提升语文阅读教学质量。在当前语文阅读教学过程当中......”。

4、“.....让学生感悟到阅读作品中所表达的情感。同时对于加强的语阅读教学过程中，教师通过日常的语言实践，让学生发觉生活中的美好事物，促进学生积极主动地阅读，从而享受阅读课本中的乐趣，提升阅读兴趣。其次，教师还可以在语文课堂当中，引导学生关注时事媒体与当下热点内容，从而培养学生主动阅读的促进观众阅读的节目，这些节目当中体现了文字的魅力，用朴素的语言文化教育他人。教师可以通过这些途径，让学生发现阅读的魅力，从阅读中找到乐趣，提升学生阅读兴趣。整合语文阅读课程资源，优化教学方式在新课改背景下......”。

5、“.....从而享受阅读课本中的乐趣，提升阅读兴趣。其次，教师还可以在语文课堂当中，引导学生关注时事媒体与当下热点内容，从而培养学生主动阅读的良好习惯，提升学生的主动参与性。浅析小学语文阅读教学有效性策略论文原稿。将学生带入课本中，让学生品味与理解文本作品的文字时，从而体会语文阅读艺术的魅力。整合语文阅读课程资源，优化教学方式在新课改背景下，学校进行整合阅读资源是新课改下的必然条件，也是小学语文阅读教学发展的必然趋势。首先，对小学语工作，提前将当天要讲的内容进行总结与课外概括......”。

6、“.....这种提炼文章要点的方法，不仅可以给学生带来良好的阅读体验，还可以非常有效地消除学生的阅读恐惧感。例如，教师在进行珍珠鸟这篇课文教学过句或者情感表达较深的章节，要让学生突出朗读，从而提升学生对于文本作品情感的理解。例如，在第朵杏花课文中对阳光下的杏树捧出了第朵盛开的杏花这句进行教学时，教师可以从捧字开始进行教学，让学生理解作者在获得第朵杏花时激动的心情，良好习惯，提升学生的主动参与性。浅析小学语文阅读教学有效性策略论文原稿。不同的词语所要表达的情感色彩也是不同的......”。

7、“.....不仅可以给学生带来丰富的情感世界，还可以体会到不同词语或句子背资源是新课改下的必然条件，也是小学语文阅读教学发展的必然趋势。首先，对小学语文阅读课程资源进行整合以后，语文教师在教学过程当中会更加注重阅读与生活紧密相连，从而改善小学语文阅读教学的方式，有效地培养学生语文阅读素养。在小学程当中，可以提出信赖这词如何理解或者提出课文中美好的境界在什么地方可以看到等问题，让学生在阅读这篇课文的时候，进行深入思考，找到答案。也可以让学生在阅读文学作品过程中，体会作者的丰富情感......”。

8、“.....从而加强学生的课外阅读量，提升小学语文阅读教学的质量。提炼文章的要点，引导学生阅读教师在引导学生阅读的时候，需要将不同文章的结构与重点内容进行提炼，从而引导學生良好地阅读。在语文阅读教学过程中，教师需要做好课本的教案补充了学生长期缺乏课外阅读的情况。其次，学校还可以制作校园小报，让学生在校报上发表自己阅读课外书籍以后的读后感，增加学生之间的阅读心得交流，提升学生对于阅读的兴趣，同时也提升了学生自主阅读的能力。最后，也可以在课堂上积极引化小学语文阅读教学策略小学生作文辅导......”。

9、“.....陈美贞基于核心素养导向的小学语文阅读教学考试周刊，张如芹在小学语文阅读教学中培养学生对写作的兴趣新课程，作者简介杨军科，年生，甘肃省定与信心，对学生进行有效地培养，从而提升语文阅读教学的质量。新课改背景下，当前小学阅读教学存在着很多的问题，因此，本文将结合自身工作经验，对于小学语文阅读教学中存在的问题进行分析与整理，并提出解决的措施。教师只有整合语文阅读主阅读的能力。最后，也可以在课堂上积极引导学生进行课外书籍的阅读，例如教师在进行草船借箭课程教学的时候，教师可以从周瑜长叹为由......”。