1、“.....教师需要依照信会对信息技术这门课有不竭的学习兴趣，最终完成我们的教学任务。摘要小学信息技术教学中创设情境教学旨在为学生创设个轻松愉悦的教学环境和氛围，将学生参与课堂中来的最大热情激发出来，师生共同努力，从而达到教学目标。教情境创设，让小学信息技术课堂熠熠生辉论文原稿时，都会异常兴奋，立即自己尝试起来。但是，在实际操作的过程中则发现了问题喜羊羊与小汽车之间的先后顺序是如何设置的呢接着，大部分学生开始进步自主尝试，经过自主操作，不断对动画的效果进行反复修改......”。

2、“.....又在解决问题的过程中得到有效发展的。故此，在实际教学中，教师需要依照信息技术学科教学内容的特点创设问题情境，这样能制造学生心理上的悬念，引起他们对新知的好奇之心，在好奇之心的引导学信息技术课程是知识和技能相结合的基础课程，枯燥的理论知识和刻板的技能练习很难调动学生的积极性，教学情境的有效创设能为信息技术课增添魅力，让学生在有限的课堂时间里获得最多的知识，体会学习的乐趣。因此，结合所学精心选择教学材料......”。

3、“.....这样也能使学生的思维在广度深度上有个充分的自由发挥的空间。为此，需要教师在备课上课时精心筛选材料，要紧扣教材但是又调动学生的积极性，教师可以特意将教材内容用演示文稿予以呈现。在放映演示文稿的过程中，提出问题同学们知道老师正在使用的展示方式是什么吗你们想不想学学呢此时，大家对图片音乐自定义动画等多种表现形式的演示文稿产，学习欲望也自然高涨起来。这种恰当的情境创设其实并不复杂，教师只要善于将教学内容和实际生活建立联系，并且在加以利用即可。这既能为新课的导入做铺垫......”。

4、“.....。在讲解新知识时，创设问题情境可以从开始就紧紧抓住学生的注意力，使课堂氛围很快进入到活跃期。当然，教师也可以不受教材拘束，结合学生的实际创新教学。例如，在探讨关于的有关知识时，为调动学生的，结合所学内容创设情境，不仅符合新课程标准的要求，同时也符合了生本快乐的教育理念。这样我们才能取得出色的教学效果，培养出新时代具有信息素养的创新型人才。精心选择教学材料，为问题情境创设奠定基础问题情境的创设应情境创设......”。

5、“.....学习欲望也自然高涨起来。这种恰当的情境创设其实并不复杂，教师只要善于将教学内容和实际生活建立联系，并且在加以利用即可。这既能为新课的导入做铺垫，同时也能为学生在实际生活中应用信息技术提供了好的启技术课教学中常用的种方式。将音乐与其它表现形式结合起来能最大限度地调动学生的感知，使其获得良好的教学效果情境创设，让小学信息技术课堂熠熠生辉论文原稿。例如，在探讨关于的有关知识时，能使学生真正成为课堂的主人，而且还能充分发挥他们的主动性和创造性......”。

6、“.....这样，学生也会对信息技术这门课有不竭的学习兴趣，最终完成我们的教学任务情境创设，让小学信息技术课堂熠熠生辉小学信息技术课堂熠熠生辉论文原稿。音乐渲染情境，诱发学生兴趣音乐是剂良药，可以让学生进入到特定的情境之中，音乐能帮助学生的身心得到有效放松，保持种好的学习状态。故此，借助音乐渲染氛围来创设教学情境是信极性，教师可以特意将教材内容用演示文稿予以呈现。在放映演示文稿的过程中，提出问题同学们知道老师正在使用的展示方式是什么吗你们想不想学学呢此时......”。

7、“.....这样也能使学生的思维在广度深度上有个充分的自由发挥的空间。为此，需要教师在备课上课时精心筛选材料，要紧扣教材但是又不拘泥于教材，围绕教学目标与学习目的，也要适当有所拓展和延文原稿。小学信息技术课程是知识和技能相结合的基础课程，枯燥的理论知识和刻板的技能练习很难调动学生的积极性，教学情境的有效创设能为信息技术课增添魅力，让学生在有限的课堂时间里获得最多的知识，体会学习的乐趣。因情境创设......”。

8、“.....大部分学生开始进步自主尝试，经过自主操作，不断对动画的效果进行反复修改，解决不了的问题在教师的耐心引导下也得到了有效解决。这样，师生共同努力，学生很快也学会了设置动画的先后顺序。创设问题情技术学科教学内容的特点创设问题情境，这样能制造学生心理上的悬念，引起他们对新知的好奇之心，在好奇之心的引导下去求知，达到求知的目的。例如，在教学设置动画效果课内容中，教师就可以通过演示喜羊羊过马路的幻灯片给大情境的创设为信息技术课堂教学带来了便利，使教学情境更加真實......”。

9、“.....更是取得最优化教学效果的必由之路。正因为如此，笔者认为应该围绕以情境导入课程内容，精心选择教教师的耐心引导下也得到了有效解决。这样，师生共同努力，学生很快也学会了设置动画的先后顺序。创设问题情境能使学生真正成为课堂的主人，而且还能充分发挥他们的主动性和创造性，探索和掌握知识形成过程及方法。这样，学生去求知，达到求知的目的。例如，在教学设置动画效果课内容中，教师就可以通过演示喜羊羊过马路的幻灯片给大家看......”。