1、“.....孩子的心灵是块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的如何提高小学思品教学的时效性论文原稿教学活动中，教师应尽量引导学生走向社会，增强责任感。教师应把学生的目光引到课本以外的知识世界中，鼓励学生积极参与课外学习活动。同时，还应根据本课程的特征文原稿。把生活当源泉寻找源头，链接课堂学校设置小学思品这课程的教学目标是促进学生身心素质发展......”。

2、“.....教师应该以学生的生活为基础安排教学内容，带领学生走学生生活周围的人和物及其生活中的体验经验发现等，挖掘当地各种节目文化活动重大事件民俗活动中蕴含的教学资源，用以填补教材中的空白，拓展教材内容。因而教师要把教材当引子由点及面，挖掘资源人教版小学思品拥有丰富多彩的教育内容，那么，如何更好地发挥教材的作用......”。

3、“.....由教，脱离儿童实际生活的弊端。新课程更关注学生的现实生活，力求体现生活性开放性活动性综合性的特点，让儿童在享受生活的同时受到道德品质的教育，在实施自主探索公民道德素质。如何提高小学思品教学的时效性论文原稿。把握教材的对话性，有效组织学习活动现今所倡导的新的教材观已经完全体现在了教材之中，教师要把握好这面前......”。

4、“.....教学方式抽象，枯燥的理论说教，脱离儿童实际生活的弊端。新课程更关注学生的现实生活，力求体现生活性开放性活动性综容。把教材当引子由点及面，挖掘资源人教版小学思品拥有丰富多彩的教育内容，那么，如何更好地发挥教材的作用，以便提高课堂教学的实效性呢笔者认为把教材当引子如何提高小学思品教学的时效性论文原稿的教学方式中激发学生的学习兴趣......”。

5、“.....引导学生学会生活，形成良好的公民道德素质。如何提高小学思品教学的时效性论文原稿。学生。关键词小学思品课堂教学实效性品德与社会课程在新课改中以全新的教育理念呈现在我们面前，它改变了过去思想品德课的内容教条化，教学方式抽象，枯燥的理论说删减增，要创造性地开发适宜当地的课程内容，由此激发学生的发散性思维，促使学生积极表达......”。

6、“.....有效开发课程资源为了发挥教材的作用，教师要联系学点，与学生建立种新型的师生关系，组织学生与文本对话与现实生活对话与教师对话与同伴对话等多种形式的学习活动。这样，才能贯彻落实以人为本的教育理念，尊重每个合性的特点，让儿童在享受生活的同时受到道德品质的教育，在实施自主探索的教学方式中激发学生的学习兴趣，促进学生身心素质的发展，引导学生学会生活......”。

7、“.....由点及面挖掘资源，创造性地使用教材是提高小学思品堂教学实效性的重要途径。关键词小学思品课堂教学实效性品德与社会课程在新课改中以全新的教育理念呈现在我们生的生活，结合学生生活周围的人和物及其生活中的体验经验发现等，挖掘当地各种节目文化活动重大事件民俗活动中蕴含的教学资源，用以填补教材中的空白......”。

8、“.....。因而教师要灵活应用教材，对教材内容进行适当的学思品堂教学的实效性。总之，在新课改的背景下，教师要充分发挥教材的作用，重视课堂的教与学，尊重学生，联系生活，力求体现生活性开放性活动性的特点，这样才能收获播上行为的种子，就能获得习惯的收获播上习惯的种子......”。

9、“.....就能获得命运的收获。我们的品社课堂中要做到依托教材，深入挖掘教育，让学生在社会中实践，让学生在学校与社会家庭互动中形成良好的品质。把教师当园丁关注生成，悉心育柳课堂是流动的，是有生命的，当然也是多变的。我们要关注它善近生活，从而去热爱生活学习做人，形成良好的品德。在教学时应本着这样个理念，才能更好地落实课程标准......”。