1、“.....这样的练习可以布置在周末做，用对劲，老师要加以指导，使学生在玩中学，学中玩，调动拼音学习的积极性。总之，小学汉语拼音的方法很多，只有构建起高效的语文课堂，才能真正提高学生学习兴趣，开阔学生视野，锻炼学生能力，从而获得最优的学习效果大量采用生动，有趣的教如何抓好小学拼音教学方法初探论文原稿音，录像，投影等现代媒体，以活动的画面，鲜艳的色彩，动听的音乐旋律等参与拼音教学，从而大大激发了学生拼音学习兴趣对于中年级学生，我们可以采用声像引路，反复朗读的步骤进行教学......”。

2、“.....引导的话。如果开展的比较好。今后还可以成为老师与学生互相沟通的重要渠道。汉语拼音教学是个基础内容，拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习生活。虽然其内容枯燥乏味，但书是死的，人是活的，只要能积极合理的用教学方法和教学手段来弥补内乐的鱼儿，在浩瀚的知识海洋中不知疲倦地饱吸着知识的养份，从而最大限度地引导和开发学生的学习兴趣和潜力，让他们成为当今素质教育的宠儿。提前读写，巩固拼音，初试写话在拼音全部教授完以后，可以试着用拼音来练习组词，造句的练习。开始大力开展趣味教学，营造愉快宽松和谐的课堂气氛处于幼童时期的孩子......”。

3、“.....单个图片和活动教具是远不能满足他们的需求的。他们不仅好看，好听，还好玩，所以上课时让他们动动手，做做知识性游戏是十分必要的，也是极为有效的。如掌握这些字母。无论是说儿歌或绕口令顺口溜，都要结合课本中的每幅画面，形象直观地帮助儿童牢记每个字母的字形与发育以及各种规则。如标调号歌标调号有方法，有不放过，没找都不在，就找和并列标后边。拼写规则歌兄号歌标调号有方法，有不放过，没找都不在，就找和并列标后边。拼写规则歌兄弟，从不和做游戏。小小有礼貌，见到就脱帽。小见到，脱帽去点儿行个礼......”。

4、“.....这些生动形象的教学方氛处于幼童时期的孩子，是十分贪玩好动的，单个图片和活动教具是远不能满足他们的需求的。他们不仅好看，好听，还好玩，所以上课时让他们动动手，做做知识性游戏是十分必要的，也是极为有效的。儿歌法根据字母的字形编出儿童喜爱的顺口溜小儿的语文课堂，才能真正提高学生学习兴趣，开阔学生视野，锻炼学生能力，从而获得最优的学习效果摘要拼音教学是小学教学中最枯燥乏味的内容之，也是刚入学的新生必须过的第道难关，如何把学生从索然无味的传统教学法中解脱出来，将拼音教学如何抓好小学拼音教学方法初探论文原稿弟......”。

5、“.....小小有礼貌，见到就脱帽。小见到，脱帽去点儿行个礼。为了帮助儿童发准干舌音和翘舌音，这些生动形象的教学方法，不仅激发了儿童学习拼音的兴趣，而且使儿童牢固地掌握了拼音字母和各种规则。朋友，还可以图文找朋友，形式多样，灵活实用。如何抓好小学拼音教学方法初探论文原稿。儿歌法根据字母的字形编出儿童喜爱的顺口溜小儿歌绕口令来教儿童记忆那个个干巴巴的抽象的拼音字母，把抽象符号变成活的形象，使學生在浓厚的兴趣中趣对于中年级学生，我们可以采用声像引路，反复朗读的步骤进行教学。社会生活实践结合我们学校和学生处于农村的实际......”。

6、“.....感受天然的植物，动物，认识事物，寻找相宜的材料，结合课本上的拼音知识，使学法，不仅激发了儿童学习拼音的兴趣，而且使儿童牢固地掌握了拼音字母和各种规则。结合游戏，娱乐来进行拼音教学低年级最常见的游戏就是找朋友。不过这个找朋友可以找不少名堂。可以复韵母找朋友可以整体认读音节找朋友，也可以两拼，拼音节找歌绕口令来教儿童记忆那个个干巴巴的抽象的拼音字母，把抽象符号变成活的形象，使學生在浓厚的兴趣中掌握这些字母。无论是说儿歌或绕口令顺口溜，都要结合课本中的每幅画面......”。

7、“.....如标调贯穿在生动有趣的教学活动中，使学生成为知识海洋中欢乐的鱼儿，在浩瀚的知识海洋中不知疲倦地饱吸着知识的养份，从而最大限度地引导和开发学生的学习兴趣和潜力，让他们成为当今素质教育的宠儿。大力开展趣味教学，营造愉快宽松和谐的课堂气生摆脱被动状态，变老师要我观察为我要观察以形成观察的能力。许多同同学对拼音学习感到头疼，但是提起这玩意儿，却十分起劲，老师要加以指导，使学生在玩中学，学中玩，调动拼音学习的积极性。总之，小学汉语拼音的方法很多......”。

8、“.....直观，形象，生动，色彩鲜明的事物，特别容易引起儿童的兴趣，根据儿童的着心理特点，我们利用录音，录像，投影等现代媒体，以活动的画面，鲜艳的色彩，动听的音乐旋律等参与拼音教学，从而大大激发了学生拼音学习兴老师说的语气来写。题为每周句话。这练习不必过于严格要求，带有定的随意性。可以巩固，运用拼音，也可以训练学生说句完整的话。如果开展的比较好。今后还可以成为老师与学生互相沟通的重要渠道。汉语拼音教学是个基础内容，拼音学习的质量直具，开发直观性教学由于汉语拼音无法进行性实物直观......”。

9、“.....其实就是开发课堂教具。因为与汉语拼音教学配套的教具不多，所以许多教具都得教师自己来制作。下面我介绍集中聚居制作的方法，以供参考。如何抓好小学拼音教学学生到大自然中区观察农村的山清水秀，感受天然的植物，动物，认识事物，寻找相宜的材料，结合课本上的拼音知识，使学生摆脱被动状态，变老师要我观察为我要观察以形成观察的能力。许多同同学对拼音学习感到头疼，但是提起这玩意儿，却十分起容的缺陷，同样能让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。，采用多种手段和方法进行教学采用多媒体等现代教育技术辅助教学儿童心理学的研究表明，直观，形象......”。