1、“.....营造个活跃轻松有趣的课堂氛围。比如在空间与图形课程教学的时候，可以以多媒浅谈小学数学教学如何培养学生的学习兴趣论文原稿实际存在的问题，以多样化针对性的教学方式为课堂长远的发展做出积极的推动。创设教学情境，活跃课堂氛围所谓教学成功的关键要素，不是要求学生如何去学习，而是切实激发学生内在的是个重要的教学问题，它必须与学生的知识结构致和协调......”。

2、“.....摘要在课堂教学中，注重活跃课堂气氛，突出交际能力的培养，是目前小学教学贯彻素质教育的基趣论文原稿。关键词课堂氛围培养兴趣联系实际无论是做什么事情，兴趣永远是最好的老师，小学数学也是如此。学生如果对数学充满兴趣，那么学生在学习小学数学时就会孜孜不倦乐此所以，把数学教材中的问题编成小故事，用小动物来作主人翁，让学生有身临其境的感觉，增加了课堂教学的趣味性......”。

3、“.....使学生全身心的投入到数学教为主。要多让学生体会到成功进步和掌握新知识的喜悦，并在这种积极向上的学习氛围中树立足够的学习信心，这也为他们以后的学习乃至整个人生的发展注入了积极向上的正能量，强化了勇际，利用学生的生活平台小学生，尤其是低年级的学生，对故事童话动物都非常感兴趣。教师抓住这时机，引导小学生在教室里面对虚拟的太阳，指出东南西北。适当运用表扬和鼓励，在成功固新的知识点......”。

4、“.....教师要在学生答对问题积极参与课堂活动的时候给予充分的表扬和鼓励，对做错题的同学也不可动辄批评，要以加油鼓劲为主。要多让学生体会到成功进步和颗拟人化的太阳，学生觉得非常新奇，兴趣下子给调动起来了。浅谈小学数学教学如何培养学生的学习兴趣论文原稿。适当运用表扬和鼓励，在成功的体验中培养兴趣俗话说......”。

5、“.....利用学生的生活平台小学生，尤其是低年级的学生，对故事童话动物都非常感兴趣。浅谈小学数学教学如何培养学生的学习兴趣论文原稿。足够的耐心，不断的订正和引导学生巩固新的知识点。在教学的过程中，教师要在学生答对问题积极参与课堂活动的时候给予充分的表扬和鼓励，对做错题的同学也不可动辄批评，要以加油鼓生的数学兴趣是个重要的教学问题，它必须与学生的知识结构致和协调，符合学生的身心发展和全面发展......”。

6、“.....把数学教材中的问题编成小故事，用小动物来作主人翁，让学生有身临其境的体验中培养兴趣俗话说，好孩子是夸出来的。在学习新的数学知识的过程中，学生般都会遵循循序渐进由浅入深的学习特点和原则。教师在为学生教授新课程时不可操之过急，急于求成，要有握新知识的喜悦，并在这种积极向上的学习氛围中树立足够的学习信心，这也为他们以后的学习乃至整个人生的发展注入了积极向上的正能量......”。

7、“.....在学习新的数学知识的过程中，学生般都会遵循循序渐进由浅入深的学习特点和原则。教师在为学生教授新课程时不可操之过急，急于求成，要有足够的耐心，不断的订正和引导学生巩感觉，增加了课堂教学的趣味性，同时能够有效的调动小学生的学习积极性，使学生全身心的投入到数学教学活动中去。例如年级有这样节数学课教师教学生认识东南西北。课开始......”。

8、“.....达到事半功倍的学习效果。培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要。如果学生因为缺乏学习兴趣，产生厌学心理，就会对其今后的发展造成不可修复的伤害。培养小学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。为了小学课堂更好的发展，教师要分析课堂实际存在的问题，以多样化针对性的教学方式演示的方式，以动态的方式来展现静态的东西......”。

9、“.....由此很快的使得学生去了解空间与图形的概念，继而保证对于对应教学内容的深刻理解，这相对于使用传统讲习兴趣。培养学生的学习兴趣，是学习动机中的主要原因，也是小学数学兴趣课堂直所追求的。由于小学生自我约束能力不够，对外界的事物好奇心比较大。所以，要建立小学数学兴趣课堂，途径。在小学数学教学中，很有必要培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力......”。