1、“.....提出这样或那样的问题，由此发现新的天地，创造新的情境，这样，才能从如何提高小学语文课堂的有效性论文原稿角色。教师是平等中的首席，理想的课堂应是活而不乱静而不死，既讲民主又有集中，学生内化知识会更有效率。学生在活动中各自承担自己的职责，各尽所能，能有效地解决各种问题，彼此尊引导学生去积极探索真理......”。

2、“.....提出这样或那样的问题，由此发现新的天地，创造新的情境，这样，才能从根本上改变那种单项灌输为双向交活动。换句话说，就是低投入，高回报。有效课堂教学的出发点落脚点都是其有效性。那么怎样才能让我们的课堂教学更有效下面我将根据搜集的资料并结合自己的教学实践，谈几点认识与体小学语文作为我国义务教育中的基础学科，良好地展開语文教学活动，有利于夯实学生语文知识，提升学生文化素养......”。

3、“.....进而促进学生个性化全面化发展。教筋，学习更主动。也可以在教学过程中加入些有趣的游戏来调节气氛，训练他们的思维，陶冶情操。老师可以根据所教班级的特点设计出课堂分钟演讲我想这样学新课请你跟我这样做等游戏激发律提高小学语文课堂教学有效性的策略科学大众科学教育，黄永祥新课程呼唤理性与真实的语文课堂对当前小学语文课堂教学中若干浮躁现象的反思中国教育学刊，......”。

4、“.....游戏是集中学习注意力的好形式。平时课上得不到机会锻炼的同学也跃跃欲试，有了亲身参与的准备，师生互动冷场尴尬的情况自然明显减少，从上课开始，就根据教学内容精心設计课题的引入，除设疑外，还有谜语悬念故事情境表演等方式。俗话说好的开始是成功的半，爱因斯坦曾说过如何提高小学语文课堂的有效性论文原稿学生学习兴趣......”。

5、“.....平时课上得不到机会锻炼的同学也跃跃欲试，有了亲身参与的感受，大大强化了能力培养的力度如何提高小学语文课堂的有效性论文原稿。计课题的引入，除设疑外，还有谜语悬念故事情境表演等方式。俗话说好的开始是成功的半，爱因斯坦曾说过兴趣是最好的老师。对中低年级学生而言，有趣将会引领他们更加热爱学习，开动脑话说，就是低投入，高回报。有效课堂教学的出发点落脚点都是其有效性......”。

6、“.....谈几点认识与体会，与各位调动学生学习的积极性可以采用开端引趣，预设最适合自身和学生的最佳设计，对可能出现的情况做好更多的准备，师生互动冷场尴尬的情况自然明显减少，从上课开始，就根据教学内容精心設感受，大大强化了能力培养的力度。参考文献汪凯明浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施教育革新，魏筱伊小学语文课堂教学增效减负的策略研究陕西师范大学......”。

7、“.....对中低年级学生而言，有趣将会引领他们更加热爱学习，开动脑筋，学习更主动。也可以在教学过程中加入些有趣的游戏来调节气氛，训练他们的思维，陶冶情操。老师可以根同仁交流共勉如何提高小学语文课堂的有效性论文原稿。通过激发学生学习兴趣调动学生学习的积极性可以采用开端引趣，预设最适合自身和学生的最佳设计......”。

8、“.....即在教学活动中，教师通过预设，采用多种方式和手段，用最少的时间最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织的活动。换句能有效地解决各种问题，彼此尊重理解互通有无，共享学习之快乐，成功之快乐，能形成亲密和谐的关系，从而真正满足主体的最大需求如何提高小学语文课堂的有效性论文原稿。小学语文本上改变那种单项灌输为双向交流的师生合谐的统关系......”。

9、“.....学生乐于接受教师的教诲，教师乐于教授学生，种心理相容思想沟通情感交流的教学氛围能使教重理解互通有无，共享学习之快乐，成功之快乐，能形成亲密和谐的关系，从而真正满足主体的最大需求。师生关系融洽，民主平等在教与学的过程中，教师是主导，教师把握着教学的方向，担流的师生合谐的统关系。课堂教学中师生平等民主的关系产生后，学生乐于接受教师的教诲，教师乐于教授学生......”。