1、“.....上课不专心听讲，也不会独立的博大。语文又与各种各样的童话故事息息相关，每个童话都是个美丽的梦。同时，语文还与我们的生活息息相关，我们说的写的等等诸多内容都离不开语文知识的支撑。通过这样的将语文的性质讲解给学生，势必引起学生浓厚的好奇心，这样才能进步浅谈如何提高小学语文教学质量论文原稿倘若能够很好地激发学生的兴趣，语文的教学就会变得简单起来。对于处于小学阶段的学生来说，他们的年龄相对来说还是比较小的，对于些事物都充满着比较强的好奇心，所以在激发学生的兴趣这问题上我们可以充分利用这点......”。

2、“.....我们可以通过创设情景品词析句朗读体会作文教学等来渗透德育。平时，课堂上我们要与学生通过平等交往，拨动情趣这根弦，建立民主和谐的师生关系，使学生体验到平等自由民主尊重信任友善理解宽容，受到激励和鼓舞，从而调动学生开拓学生视野，活跃学生思维，提高学生学习动力，为学生开设个轻松愉快的课堂。作为名启蒙老师，除了教学课本中的知识，更为重要的是教授学生自主学习的思想，培养其自主学习的能力。在语文教学中渗透德育德育以其方向性贯穿与诸育之中而居注重课外实践实践是唯的真理......”。

3、“.....单视觉的阅读是不能与官兼具的实践相提并论的，因此，为提高学生学习积极性，应增加带领学生进行课外实践活动的机会，使学生亲身体验课堂学习内容。如在达能力。笔者根据自己多年的教学体验，结合实际教学情况，就如何增强小学语文教学质量，谈几点观点。在教学中，我常用些方法培养学生由暂时记忆到长久记力发展，帮助学生记忆所学的生字生词和古诗词。学生的记忆力好了，学习也就自然而然的提高学生学习动力，为学生开设个轻松愉快的课堂。作为名启蒙老师，除了教学课本中的知识，更为重要的是教授学生自主学习的思想，培养其自主学习的能力。在教学中......”。

4、“.....帮助学生记忆所学的生字生理，长篇大论的描述往往没有个让人印象深刻的实践更为有效。单视觉的阅读是不能与官兼具的实践相提并论的，因此，为提高学生学习积极性，应增加带领学生进行课外实践活动的机会，使学生亲身体验课堂学习内容。如在学习乌鸦喝水文时，可带领有数，从而达到教育目的。在教学过程中，我们可以通过创设情景品词析句朗读体会作文教学等来渗透德育。平时，课堂上我们要与学生通过平等交往，拨动情趣这根弦，建立民主和谐的师生关系，使学生体验到平等自由民主尊重信任友善理解宽容......”。

5、“.....例如，在复习生字时，我让学生各自先把刚学的生字读遍，把忘的字逐个划出来，查字典再读，第天，又读遍，第天又读遍，这样，我教的这个班的学生对所学的知识记得很牢。字是句子的基本单位，字会读会认了，写就容易了。成绩就有定的起色位，字会读会认了，写就容易了。成绩就有定的起色了。浅谈如何提高小学语文教学质量论文原稿。摘要增强语文教学质量，是每名语文教师不可推卸的责任和义务，这也是语文教师时常研讨的课题。语文教学质量的好坏，紧密影响到同学们的言语们的生活息息相关，我们说的写的等等诸多内容都离不开语文知识的支撑......”。

6、“.....势必引起学生浓厚的好奇心，这样才能进步展开我们的教学。浅谈如何提高小学语文教学质量论文原稿。在语文教学中渗透德育德育以和古诗词。学生的记忆力好了，学习也就自然而然的好了。例如，在复习生字时，我让学生各自先把刚学的生字读遍，把忘的字逐个划出来，查字典再读，第天，又读遍，第天又读遍，这样，我教的这个班的学生对所学的知识记得很牢。字是句子的基本生携带小水杯到附近的小花园进行实验活动，让其学习小乌鸦将石头点点扔进半杯水的水杯，亲眼驗证水杯内水位的变化，更能理解课文中的描述......”。

7、“.....实践与教学相结合，开拓学生视野，活跃学生思维激励和鼓舞，从而调动学生的积极性。同时培养了学生积极向上的人生态度和健全的人格。这样，不仅有利于他们踏上将来的人生道路，而且有利于他们的学习，以提高教学质量。浅谈如何提高小学语文教学质量论文原稿。注重课外实践实践是唯的方向性贯穿与诸育之中而居主导地位，决定着培养人才的方向，起统帅作用。因此，在教学过程中渗透德育显得尤为重要。学期开始拿到语文课本后，要通览教材内容，了解编者意图，针对各类型课文的内容作出统筹规划，制订本学期德育重点......”。

8、“.....语文学的是什么，这点是比较重要的，语文的知识林林总总，上至天文下至地理，我们都可以发现语文的身影，由此可以发现语文的博大。语文又与各种各样的童话故事息息相关，每个童话都是个美丽的梦。同时，语文还与成作业，所以，教师要加强培养学生良好的学习习惯。激发学生的兴趣兴趣是最好的老师，对于语文的学习也是如此，所以我们应该重视对于学生兴趣的激发。倘若能够很好地激发学生的兴趣，语文的教学就会变得简单起来。对于处于小学阶段的学生来开我们的教学......”。

9、“.....小学阶段所养成的学习习惯会影响学生以后的学习，从小能够培养学生良好的学习习惯，会让学生在以后的学习当中受益。习惯都是点点养成的，是在人的学习和生活当中逐步养，我们首先可以让学生在思想上重视语文，在课程教学之前我们应该进行课程性质教学，实质上就是让学生明白什么是语文，语文学的是什么，这点是比较重要的，语文的知识林林总总，上至天文下至地理，我们都可以发现语文的身影，由此可以发现语积极性。同时培养了学生积极向上的人生态度和健全的人格。这样，不仅有利于他们踏上将来的人生道路，而且有利于他们的学习，以提高教学质量......”。