1、“.....畏惧心理也会形成习惯，学习写作的心理压力会越来越大，小学生对待写作小学语文教学中学生写作兴趣的培养论文原稿文教学中学生对写作往往有种畏惧心理，因为小学生的语言积累不足，表达能力有限，不能很好地表达自己的看法和情感，对写作的学习没有信心，面对老师布置的写作作业时，教学的过程，教师没有帮助学生进行写作思路的梳理，没有引导学生掌握写作方法......”。

2、“.....就让小学生自己练习。这样的写作教学方式非常被动和落后，效果外，教师在进行写作教学的过程中也存在很多不合理的现象，导致学生难以提高写作水平。部分教师自身的专业能力有限，在进行小学语文写作教学的过程中，往往照本宣科，缺教师应该根据小学生的自身特点，让小学生多看些寓言故事短文等，培养小学生对文字的熟悉感和兴趣，增加小学生词语和句子的积累量......”。

3、“.....小学生不仅可以他课程的基础，不仅有利于培养小学生的思维和表达能力，还可以帮助小学生提高理解能力。小学语文中比较重要的部分就是写作，要想提高小学生的写作水平，就要增强小学生小学语文教学中学生写作兴趣的培养论文原稿。教师应该根据小学生的自身特点，让小学生多看些寓言故事短文等，培养小学生对文字的熟悉感和兴趣，增加小学生词语和句语文写作教学的内容进行消化和吸收......”。

4、“.....教师没有帮助学生进行写作思路的梳理，没有引导学生掌握写作方法，只是进行笼统的讲解之后，论文原稿。教师的写作教学方式不合理除了小学生自身的原因之外，教师在进行写作教学的过程中也存在很多不合理的现象，导致学生难以提高写作水平。部分教师自身的专业小学语文教学中学生写作兴趣的培养论文原稿的写作兴趣......”。

5、“.....提出了增强小学生写作兴趣的方法。阅读是小学生积累语言的绝佳方式，也是培养小学生习作兴趣的必然步读是小学生积累语言的绝佳方式，也是培养小学生习作兴趣的必然步骤。小学语文教学中学生写作兴趣的培养论文原稿。摘要小学中的门很重要的课程就是语文，语文是学习待写作课程的态度就会非常消极，无法面对写作的题目进行思考和联想，无法有效地进行语言的组织......”。

6、“.....难以写出好的作品。在这样的心理子的积累量。有了良好的阅读习惯，小学生不仅可以积累大量的语言，还可以在阅读中陶冶性情，增加自己的文化素养，对小学生个性的培养和价值观的形成也有很大的帮助。阅就让小学生自己练习。这样的写作教学方式非常被动和落后，效果有限，影响了小学生写作思路和写作习惯的养成，对学生写作的热情也是种打击......”。

7、“.....在进行小学语文写作教学的过程中，往往照本宣科，缺乏新意，导致写作课程的教学枯燥无味，学生对此提不起兴趣，对写作课程的内容掌握和理解情况不乐观，无法将妨碍下，小学生的写作水平难以得到提高，畏惧心理也会形成习惯，学习写作的心理压力会越来越大，小学生对待写作也没有学习的热情......”。

8、“.....表达能力有限，不能很好地表达自己的看法和情感，对写作的学习没有信心，面对老师布置的写作作业时，就会出现畏惧的心理。小学生旦对写作产生了畏惧心理鼓励学生养成日常随笔的习惯，只有多动笔，才能发现写作的乐趣和奥妙。在进行写作教学的过程中，教师还要多教学生写作的方法和技巧，并且多让学生学会运用，提高学生没有学习的热情......”。

9、“.....还需要对写作方法进行讲解，帮助学生找到合适的写作素材，有正确的写作思路。学生只有在正确的写作思路就会出现畏惧的心理。小学生旦对写作产生了畏惧心理，对待写作课程的态度就会非常消极，无法面对写作的题目进行思考和联想，无法有效地进行语言的组织，严重阻碍了小学有限，影响了小学生写作思路和写作习惯的养成，对学生写作的热情也是种打击，不利于小学生写作水平的提高......”。