1、“.....进而将素质教育的要求切实深入贯彻到教学活动当中。其次进而不断提高自身的语文能力，实现和谐可持续地发展。摘要随着时代的发展进步，国家教育改革正在不断地深化，极大地推动了教学理念以及教学方式的不断变革发展。尤其是在当前素质教育的背景下，强化学生的学科核心素养，促进学生的全面发展等已经成为当前教素质教育背景下小学语文教学改革探析论文原稿，提高自己的知识素养，不断完善和扩充自己的知识结构，进而将素质教育的要求切实深入贯彻到教学活动当中。其次，在小学阶段的语文教育教学中，除了学生语文能力听说读写的培养提升以外，教师还要注意培养小学生的语文学习兴趣......”。

2、“.....面向的是全体教育对象，也就要求教师学会关注每个学生个体，并充分地考虑到学生作为獨立个体存在而具备的差异性，以处理好不同学习能力个性学生在同课堂中的良好相处，以达到实现学生之间相互帮助，和谐共生的目标。素质教育背景下小学语文教学改革探析论是不符合学生的兴趣爱好特点，最终导致小学语文课堂教学缺乏生机。构建生态化的课堂教学结构小学语文教学过程中，课堂是重要的场所，因此教师教学要注重构建生态化的课堂教学结构，而构建生态化的课堂教学结构，师生关系的良好处理十分关键......”。

3、“.....但是很多的语文教师仅仅是认识到学生的主体地位，却没有在实际的教学活动中体现出来，这和教师没有完全摆脱传统教学观念有着极大要求教师教学必须以学生的全面发展为根本，面向全体教育对象，强调学生学习的终身性和可持续性。在当前的时代背景下，素质教育的开展不仅是社会的发展需求，同时也是基础教育新课程改革的诉求。而小学阶段的学生正处于接受社会教育的初期阶段，也是学生潜能挖选择。素质教育背景下小学语文教学改革探析论文原稿。部分学生的参与积极性不高素质教育的开展就是为能够有效激活语文课堂的生命活力，在发挥学生主体性作用的同时......”。

4、“.....帮助学生养成自主学习的习惯。所以，实际的小学语文教学是要求教师教学必须以学生的全面发展为根本，面向全体教育对象，强调学生学习的终身性和可持续性。在当前的时代背景下，素质教育的开展不仅是社会的发展需求，同时也是基础教育新课程改革的诉求。而小学阶段的学生正处于接受社会教育的初期阶段，也是学生潜能教育理念，但是很多的语文教师仅仅是认识到学生的主体地位，却没有在实际的教学活动中体现出来，这和教师没有完全摆脱传统教学观念有着极大的关系。首先，教师的备课环节，备课安排过于机械化，未切实观察和掌握到学生真实的学习需求......”。

5、“.....在语文教学中，强化素质教育教学改革十分关键，不仅能够促进学生人文素养的提升，还能够为学生创造更加自由和谐健康的教学环境，促进学生身心健康的综合发展，意义重大。因此，小学语文教育开展素质教育教学改革是时代的发展要求，也是必然选教学方法有着极大的关系。课堂成了教师的演讲舞台，学生作为倾听者，却没有思考事物的机会，即便教师的课堂讲学内容非常精彩，对于年龄较小的小学生而言也是没有效果，有时还会使得学生产生厌学的心理。素质教育背景下强化小学语文教学改革的重要性素质教育就师要明确自身的地位，协调好师生之间的关系......”。

6、“.....同时还是学生十分亲密的知心朋友和精神导师。其次，教师要处理好学生与学生之间的关系，教育教学活动的开展，面向的是全体教育对象，也就要求教师学会关注每个学生个体，并充分地考程，不管是教学目标教学方法的选择，还是教学内容的安排，都需要教师以学生为中心，以学生的学习特点学习能力以及学习兴趣点等为依据，从而让学生能够真正地参与到课堂活动当中。但是现实当中，大部分小学生的参与积极性都普遍不高，这和部分教师所采取的满堂挖掘发展的最佳时期，在语文教学中，强化素质教育教学改革十分关键，不仅能够促进学生人文素养的提升，还能够为学生创造更加自由和谐健康的教学环境......”。

7、“.....意义重大。因此，小学语文教育开展素质教育教学改革是时代的发展要求，也是必习感受。其次，教学策略的采用，部分教师没有结合学生的实际学习情况开展针对性的教学，教学策略的采取往往有利于教师教学进程的推进，但是不符合学生的兴趣爱好特点，最终导致小学语文课堂教学缺乏生机。素质教育背景下强化小学语文教学改革的重要性素质教育到学生作为獨立个体存在而具备的差异性，以处理好不同学习能力个性学生在同课堂中的良好相处，以达到实现学生之间相互帮助，和谐共生的目标......”。

8、“.....课堂是重要的场所，因此教师教学要注重构建生态化的课堂教学结构，而构建生态化的课堂教学结构，师生关系的良好处理十分关键，只有保持师生关系的和谐化，才能保证小学语文课堂教学的生态化，让课堂充满生命活力。首先，小学阶段的语文教育教学中，除了学生语文能力听说读写的培养提升以外，教师还要注意培养小学生的语文学习兴趣，让学生感受到语文知识的人文气息，进而培养小学生的人文情怀，为日后健康全面地成长奠定坚实的基础。最后，注重学生的学习过程。小学语文教师在教工作者的重要教学目标......”。

9、“.....对于学生人文素养的提升自主学习习惯的养成以及道德品质的提高有着十分积极的作用。素质教育背景下小学语文教学改革的策略分析转变教育教学观念，突出学生主体地位在当前素质教育的背景下，息，进而培养小学生的人文情怀，为日后健康全面地成长奠定坚实的基础。最后，注重学生的学习过程。小学语文教师在教学时不应当将教学的中心放到学生成绩的提高上，而是要放在学生的学习过程以及学习体验上，这样才能让学生在学习的过程中，感受到语文知识的魅原稿。素质教育背景下小学语文教学改革的策略分析转变教育教学观念，突出学生主体地位在当前素质教育的背景下，教师必须改变自身绝对权威的角色......”。