1、“.....阅读教学中对作品知识的素养打下坚实基础。小学语文阅读教学中文本细读的策略探讨论文原稿。小学语文阅读教学问题及文本细读价值体现小学语文阅读教学问题小学阶段是学生学习的初始时期，培养学生语文阅读兴趣就显得比较重要，要能在兴趣的基础上促进学生更深入地了解小学语文阅读教学中文本细读的策略探讨论文原稿堂的中心，针对不同的学生采取不同阅读指导的方法，这样才能促进学生主动积极地阅读学习。但从实际阅读教学的现状能发现，阅读教学当中，并没有注重学生个性化阅读指导，在阅读方法的指导上不积极......”。

2、“.....这就无法看到学生对思的精神，没有将学生在阅读课堂中的主体地位鲜明地突出，阅读教学中对作品知识的延伸拓展没有加以重视，必然会影响学生阅读能力的培养。关键词语文阅读文本细读教学问题中图分类号文献标识码小学的语文教学改革，要体现出全面的特征，阅读教学，培养学生语文阅读兴趣就显得比较重要，要能在兴趣的基础上促进学生更深入地了解阅读的价值。这就需要在阅读教学中能够采用多样化的方法，提高阅读教学质量，但从实际阅读教学现状能发现，其中还存在着诸多不足之处，体现在以下几个方面其，教师阅小学语文阅读教学文本细读策略实施小学语文阅读教学采用文本细读的策略......”。

3、“.....从以下几点进行参考第，让学生对文本内容进行品味。小学语文的教学过程中，为提高阅读教学的整体质量，这就需要在教学当中将文习阅读知识的时候，在理解阅读方面会存在着些难度，尤其是抓住文章的中心思想是个有难度的知识点。语文阅读教学过程中，教师就要充分将文本细读的方法在阅读教学中发挥其积极作用，这样比较有助于提高学生阅读的能力和理解的能力。学生在粗读后不能让学生从文本的细读当中来找到表达作者思想情感的句子，让学生从中有更多的收获。结语总而言之，小学阶段的语文阅读教学中采用文本细读的教学方法......”。

4、“.....也能有助于提高语文阅读教学的质量。新的教学改革伯父鲁迅先生的阅读内容时候，其中是作者回忆小时参加伯父鲁迅先生追悼会的时候，所遇到的各种人物的悲痛感动诧异的故事，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。从内在的思想感情线索看，是按自身身边身外的体验，来反映文章中心，当作者对不同的阅读题材，在采用文本细读方法的时候也要能够有所不同，这样才能有助于调动学生学习的积极性。阅读中文字是表达情感的关键手段，通过从文字的阅读上来了解和体会作者所传达的情感，以及对人物形象的刻画......”。

5、“.....阅读理解也比较片面，而文本细读的方式就能对阅读内容进行系统整理，这样能让学生对阅读当中的每个重要内容和思想情感都能吸收到，这就有助于学生把握阅读的中心思想。小学语文阅读教学中文本细读的策略探讨论文原稿。文小学语文阅读教学中文本细读的策略新校园，梁川试析小学语文阅读教学的文本细读策略祖国，张海谈初中语文记叙文阅读教学策略考试周刊，曹天英小学语文阅读教学中的文本细读引导策略时代教育，。其次，能够帮助学生抓住中心思想。小学生在能将文章中心有效掌握，阅读理解也比较片面......”。

6、“.....这样能让学生对阅读当中的每个重要内容和思想情感都能吸收到，这就有助于学生把握阅读的中心思想。这过程中就能对学生的语文知识和思想能力进行建构，从文背景下，语文阅读教学的创新就要以学生的综合素质培养为目标，将文本细读的方法和语文閱读相结合，就能成为重要的创新体现。参考文献韦秀芬小学语文阅读教学文本细读的策略研究中华少年，张杰关于小学语文阅读教学文本细读的思考考试周刊，张秀了解到鲁迅先生生前通过语言和思想针对贫弱的中国而发出的呐喊来唤醒世人的伟大品格的时候，作者对鲁迅先生逝世时人们的悲痛情景就有了深刻的理解和认识......”。

7、“.....教师通过对学生介绍作品的背景，让学生能够从作者角度来思考问题积极作用。阅读中对人物形象的描写，就是通过每句话以及每个字进行刻画的，抓住语言动作神态来描写刻画人物形象，所以只有采用文本细读的方式，才能真正从阅读中了解到作者的良苦用心，才能抓住阅读中的主题思想。小学语文阅读教学在为学生展开我的本的细读当中让学生体会到王小的爱国主义精神和机智勇敢的品质，这样才能将文本中的价值充分地发掘出来，才能有助于学生不断提高阅读的能力。第，注重细节的描写，以点汇面。小学语文阅读教学中要将课内和课外有机地结合起来，拓展学生的知识面......”。

8、“.....在理解阅读方面会存在着些难度，尤其是抓住文章的中心思想是个有难度的知识点。语文阅读教学过程中，教师就要充分将文本细读的方法在阅读教学中发挥其积极作用，这样比较有助于提高学生阅读的能力和理解的能力。学生在粗读后延伸拓展没有加以重视，必然会影响学生阅读能力的培养。小学语文阅读教学文本细读策略实施小学语文阅读教学采用文本细读的策略，就要和语文教学的要求以及学生学习情况相结合，从以下几点进行参考第，让学生对文本内容进行品味。小学语文的教学过程读的价值......”。

9、“.....但从实际阅读教学现状能发现，其中还存在着诸多不足之处，体现在以下几个方面其，教师阅读教学的观念没有及时更新。小学语文阅读教学中，要注重采用新的教学方法应用，这就阅读知识喜爱的现状。关键词语文阅读文本细读教学问题中图分类号文献标识码小学的语文教学改革，要体现出全面的特征，阅读教学的改革也是重要内容。教学中就要将传统阅读教学方法进行创新应用，从整体上提高阅读教学的质量，为提高学生语文综合的改革也是重要内容。教学中就要将传统阅读教学方法进行创新应用，从整体上提高阅读教学的质量，为提高学生语文综合素养打下坚实基础......”。