1、“.....这样，孩子们在快乐中学习到了新的东西，游戏也会进行的越来越顺利，他们的创新能力也提高，使祖国未来的花朵越来越聪明，为他们后面的人生垫下基础。那么，究竟小学语文如何做好趣味教学论文原稿游戏的成功。老师在游戏中要有意做些障碍，让学生在运动的过程懂得互帮互助，起进步，勇敢的去创新和实现目标。小孩子的天性是好动，在教学活动中，师者不能只是让学生用固定，死板的，枯燥的的方式来约束孩子的体在教学实践中该如何构建如此有趣的课堂......”。

2、“.....本文就如何提升小学语文课堂教学的趣味性提出如下几点建议利用教学游戏激发学生创新能力学生的心理和思维发展最旺盛的时候，因为教学游戏有特别的出户，也可以写往无前前程似锦锦绣山河等，这样的语文竞赛既调动了学生的积极性，发散了学生的思维，也检验了学生的成语积累成果，真正地在趣味的氛围中实现了高效学习。关键词小学语文语文教师趣味性有效教学現例如，在教学了些成语故事后，教师可以组织学生进行成语接龙的比赛。由于小学生的成语积累有限......”。

3、“.....通过小组成员的共同思考，学生参与活动的积极性有所提高。在比赛开始前，谈小学语文趣味课堂教学课外语文，年期吕广伟趣味教学在小学语文课堂中的运用探究新课程，年期。组织语文竞赛好胜心强是小学生的又大特点，不论是在学习还是生活中，小学生都不甘于落后，因此，开展语文竞赛接成语，接对正确个得分，不得分，最后积分多的小组获胜。如教师出示的字是，那么小组成员可以写十十全十美美中不足足不出户，也可以写往无前前程似锦锦绣山河等......”。

4、“.....发散顺利，他们的创新能力也提高，使祖国未来的花朵越来越聪明，为他们后面的人生垫下基础小学语文如何做好趣味教学论文原稿。例如，在教学了些成语故事后，教师可以组织学生进行成语接龙的比赛。由于小学生的成。小孩子的天性是好动，在教学活动中，师者不能只是让学生用固定，死板的，枯燥的的方式来约束孩子的创造力，而是让他们放飞自我，寻找到游戏的真谛，这样会使小孩子继续保持对游戏的好感和兴趣......”。

5、“.....语文教师可以结合教学内容，为学生设计出相应的活动形式，促使学生在竞赛活动中感受到学习的乐趣，从而保证语文教学的有效性小学语文如何做好趣味教学论文原稿。积极性的有效手段。语文教师可以结合教学内容，为学生设计出相应的活动形式，促使学生在竞赛活动中感受到学习的乐趣，从而保证语文教学的有效性。参考文献孟宪娣谈小学语文趣味课堂的创设策略教师，年期王改玲下几点建议利用教学游戏激发学生创新能力学生的心理和思维发展最旺盛的时候......”。

6、“.....所以现在它很受孩子们的青睐，也成为创造力的主要途径。诗人泰戈尔说孩子的创造天赋往往是学生的思维，也检验了学生的成语积累成果，真正地在趣味的氛围中实现了高效学习。组织语文竞赛好胜心强是小学生的又大特点，不论是在学习还是生活中，小学生都不甘于落后，因此，开展语文竞赛活动是激发学生学习语积累有限，教师可以组织学生以小组为单位进行活动，通过小组成员的共同思考，学生参与活动的积极性有所提高。在比赛开始前，师生可以共同制定比赛的规则......”。

7、“.....每个小组在组也是存在的。游戏中老师要根据游戏的发展事态来对孩子们进行教育，随机应变，抓住机会让他们理解和发掘潜能以及对症下药的给他们讲解不同的教学知识。这样，孩子们在快乐中学习到了新的东西，游戏也会进行的越来意识的。教学游戏中，教师应该尽量让学生了解游戏的玩法，理清角色与角色之间的关系，并帮助他们取得游戏的成功。老师在游戏中要有意做些障碍，让学生在运动的过程懂得互帮互助，起进步......”。

8、“.....并且在这样的种课堂教学中，学生对知识的获取是高效的，学生的心情更是愉悦的。那么，具体在教学实践中该如何构建如此有趣的课堂，却是教师思考的焦点，本文就如何提升小学语文课堂教学的趣味性提出文知识带入彩缤纷的生活，那么整个语文教学将呈现出生动活泼引人入胜的局面，这样不仅可以大大增强学生学习语文的兴趣，而且还能真正提高语文教学的实效性。那么，究竟小学语文教师该如何提升课堂教学的趣味性，学语文教师该如何提升课堂教学的趣味性......”。

9、“.....除了在课堂上开展的这些活动外，教师还可以引导学生从生活的各个方面入手，學习语文知识。比如说为了扩大学生创造力，而是让他们放飞自我，寻找到游戏的真谛，这样会使小孩子继续保持对游戏的好感和兴趣，创新对于他们来说也是存在的。游戏中老师要根据游戏的发展事态来对孩子们进行教育，随机应变，抓住机会让他们理解和感角色情节等特点，所以现在它很受孩子们的青睐，也成为创造力的主要途径。诗人泰戈尔说孩子的创造天赋往往是无意识的。教学游戏中......”。