1、“.....通过做题对知识点进行巩固想要让学生将知识点牢牢掌握住，仅靠教师的浅谈小学数学分数的初步认识论文原稿和策略浅谈小学数学分数的初步认识论文原稿。摘要小学教育属于启蒙教育，在孩子们的学习过程中扮演着至关重要的角色。尤其是像数学这样抽象复杂的学科，必须在开始就为要小学教育属于启蒙教育，在孩子们的学习过程中扮演着至关重要的角色。尤其是像数学这样抽象复杂的学科......”。

2、“.....才能保证在以后的学习中如鱼么读，而后步步的增加难度，如比较和和的大小。通过做题，我们发现同学们在分数的约分和通分这个知识点上存在着很大的问题，有些同学计算能力差，总是算错有些同学不会找通过做题对知识点进行巩固想要让学生将知识点牢牢掌握住，仅靠教师的讲解是远远不够的，还需要通过做题来巩固，因此教师在讲解完课堂知识后，要趁热打铁......”。

3、“.....这样更有助于同学们理解浅谈小学数学分数的初步认识论文原稿。本节课学生只是初步的认识了分数，在接下来的学习中，学上将会继续分子和分母有公因数，可以用分子分母同时除以公约数，得到的分数与原来的分数大小相等，这个过程叫做约分把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分，通分的方我们之前学过的整数自然数样......”。

4、“.....那么我们应该怎样比较分数的大小呢比较分数大小时要遵循这样的原则分母相同时，分子大的那个分数就大，例如，分子相同时，分做分母，表示把单位平均分成了多少份分数线上面的数叫分子，表示有这样的多少份。以分数为例，其中是分母，是分子，表示把平均分成了份，其中的份占了总体的多少。其次是要浅谈小学数学分数的初步认识论文原稿习分数的相关知识，如则运算等......”。

5、“.....以后学习起来必定非常的困难。因此，教师必须加强基础知识的教学，为学生以后的学习打下基础。为倒数，求个数的倒数，只需把这个数的分子和分母调换位置就可以了，例如的倒数是，的倒数是。由于同学们初步接触分数，学习起来有定的难度，我还特意用了多媒体设备，通过，如果没有教师的讲解，学生很难通过自学就对知识心领神会。因此在课堂讲解的环节，教师要尤其注重讲解的质量......”。

6、“.....出示本节课的教学任务，明确重点和难点，是先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各个分母化成用这和最小公倍数做分母的分数，分母在原来的基础上乘以几分子就乘几。最后又涉及到了倒数的概念，乘积为的两个数互母大的分数反而小，分母小的分数反而大，例如，那如果分子和分母都不相同时，我们应该怎么办呢这就涉及到了分数的约分和通分问题分子和分母是互质的分数......”。

7、“.....先读分母再读分之然后读分子，例如读作分之，读作分之，读作分之在些分数时，正确的写法是先写分数线，再写分母，最后写分子。分数也是数，后再开始课堂内容的讲解。在分数的教学中，首先要讲明白分数的意义把平均分成若干份，表示其中的份或几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫做分数线，分数线下面的数叫浅谈小学数学分数的初步认识论文原稿没掌握好......”。

8、“.....因此，教师必须加强基础知识的教学，为学生以后的学习打下基础。重视基础知识的讲解数学相对于语文英语等其他学科而言，比较抽象复们在分数的约分和通分这个知识点上存在着很大的问题，有些同学计算能力差，总是算错有些同学不会找最小公倍数还有些同学连通分的原则都没理解清楚。我又再次简介了这个知识解是远远不够的，还需要通过做题来巩固......”。

9、“.....要趁热打铁，为学生出几道习题，来增加学生对知识点的掌握。我就给同学们出了大量的练习题，我按着有学生奠定个良好的基础，才能保证在以后的学习中如鱼得水。这就需要教师要改变原有的教学方法，尊重学生的主体地位，积极探寻更有效的方法，来进行小学数学的教学。下面我将水。这就需要教师要改变原有的教学方法，尊重学生的主体地位，积极探寻更有效的方法，来进行小学数学的教学......”。