1、“.....让学生彻底消除心理障碍。教师还要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要饱满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方文雅，言吐要简洁，语言要纯正地道流利，书法要浅谈小学英语教学中学生学习兴趣的激发论文原稿很多学习知识内容没有兴趣的引导就会停留在知识的表层，对些深入的难点没有见解会显著拖慢学生的学习节奏。情感培养，产生兴趣在课堂教学中，对学生给予鼓励性和肯定性的话语非常重要......”。

2、“.....让学生可以从单词背诵方面先开始对英语语言学习的基础技巧掌握，然后不断深入，从而在英语语句和英语文章的了解方面有自己独到的理解。本文将针对具体的教学策略和教学方法进行研讨，从各个方面分析但与我们老师的培养有很大关系，如果与学生的关系很好，学生就会对你的课保持持续的兴趣，越有兴趣就越想学。我想拉近与学生的距离，建立良好的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。因此，教师要创设英语学习语境拉近与学生之间的距离......”。

3、“.....学生学习就好，很信任你，很崇拜你，这样他们对英语的学习兴趣就非常大，学习成绩自然也就上去了。如，在刚接触英语时，我们老师在第节课时，讲象记忆，可以设计这样的游戏活动课，与自己喜爱的小伙伴开设颜料店，老师发给各组种颜料，由学生亲自动手组合这种颜色，重新创造新的颜色。随后，学生可以到各个颜料店去买颜料，店主与学生学习兴趣的激发论文原稿。摘要在小学英语教学过程中，如何高效的激发学生的学习兴趣是至关重要的......”。

4、“.....还要让学生也可以在课程学习中发挥主导作用。两者在英这样的游戏活动课，与自己喜爱的小伙伴开设颜料店，老师发给各组种颜料，由学生亲自动手组合这种颜色，重新创造新的颜色。随后，学生可以到各个颜料店去买颜料，店主与顾客围绕喜欢上这门课到了高年级就是要如何让他们保持对英语学习的兴趣，我们都知道好多在年级时学生对英语学习很有兴趣，但到了年级时就会慢慢失去兴趣，尽管因素是多样的，但与我们老师的培养有很大关系......”。

5、“.....不仅满足了学生角色扮演的心理需要，培养了学生学习的积极性，还很好地完成了教学效果，举两得。有效提升学生英语学习能力的目的。但是在实际教学过程中，很多教师会忽略对课堂内容的设计步骤，从而在引导学生提升英语学习兴趣的过程中出现种种问题。例如，在学习完了表示颜色的词之后，为了加深学生思维上的形解方面有自己独到的理解。本文将针对具体的教学策略和教学方法进行研讨......”。

6、“.....浅谈小学英语教学中学生学习兴趣的激发论文原稿。拉近与学生之间的距离，建立良好的师生关系语教学中都占有关键地位，和谐协调教师和学生的关系要从学生的情感入手，教师设计趣味性的教学活动，让学生在充分参与的过程中可以提升对英语学习的热情和积极性。有良好的学习动机引导会促进学生提高学习效率，达通过这样的模拟情景，不仅满足了学生角色扮演的心理需要，培养了学生学习的积极性，还很好地完成了教学效果，举两得。浅谈小学英语教学中系很好......”。

7、“.....越有兴趣就越想学。我想拉近与学生的距离，建立良好的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。例如，在学习完了表示颜色的词之后，为了加深学生思维上的形象记忆，可以设计学生与老师的距离拉近了，学生学习就好，很信任你，很崇拜你，这样他们对英语的学习兴趣就非常大，学习成绩自然也就上去了。如，在刚接触英语时，我们老师在第节课时，讲口流利的英语，让学生很快喜欢上你的课......”。

8、“.....并且在课程设计过程中要针对学生的学习特点和学习兴趣进行有效的引导。让学生可以从单词背诵方面先开始对英语语言学习的基础技巧掌握，然后不断深入，从而在英语语句和英语文章的了个日积月累的过程，但是学习过程中最大的障碍就是没有学习积极性，没有学习积极性会显著降低学生的学习效率，很多学习知识内容没有兴趣的引导就会停留在知识的表层，对些深入的难点没有见解会显著拖慢学生的学习节规范漂亮，版面设计要合理醒目等。当遇到胆子很小的同学在回答问题时......”。

9、“.....对他说，当遇到学生问題回答不上来时，我就请其他同学来帮助他，这样不仅发扬了全班同学心和鼓励，从而获得定的自信心，对学习英语产生兴趣。反之，学生旦受到了批评，他就会觉得自己在这方面不行，对英语产生厌恶感。因此，要使学生喜欢上英语课，老师要热爱关心每位学生，用真诚的微笑激励的话语来表教学内容的弊端和改良方法。关键词小学英语兴趣培养俗话说的好，兴趣是语言学习最好的导师，语言学习是个日积月累的过程......”。