1、“.....教师渡作用不够重视，特别是在学生升入到初中之后，不可快速适应教学活动并且严重影响了教学效果。因此，在新课程标准实施背影之下，教师定要结合学生的实际情况来开展些过渡式的教学活动，让学生可以快速适应初中的教学。本文在分析小学浅谈小学高年级语文教学工作的开展论文原稿有机的联系起来，让学生对语文教材以及学习过程产生种自然感和亲切感，从而促使学生能够真正认识和掌握语文教学的核心内容，而不仅仅只是简单的学习音字词，并让学生认识到教材上的很多内容都与实际生活存在定的內在联系......”。

2、“.....通过学习语文教材内容去感受生活常态在小学语文教学中，教材上的很多内容与知识点都与学生的日常生活有着非常紧密的联系，并且教材编制的很多内容也来源于学生们的实际生活。因此教师进行教学的过程中，定要根据这课文中与生活中熟悉的痕迹找出来。在第篇课文中，其飞向的目的地是宇宙，是由中华儿女通过不懈努力完成的伟大壮举。而第篇课文中所说的克隆，其针对的对象要大都为学生们日常生活中比较常见的食物，例如克隆世界中，第个出现的就是只运用科学的方法学习与学习态度同等重要的是学习的方法，现代正是个高效科学的课堂......”。

3、“.....现代的许多研究关于人脑的精神方面，老师应该注重观看相关的报道，学会运用这些方法来让学生来找到自己的方法，同时在这方氛围，首先要充分利用小学生思维的活跃性，利用小学生对未知事物的新鲜感和好奇心，充分调动其学习的自主性。老师要注意在学习的过程中引导学生感受语文的独特魅力，从天文地理到诗词歌赋，从古至今，从科学到人文，语文是渗透在各方新课程改革要求以学生为主体，教师只是起到指路人和辅助者的作用，学习关键是靠学生自己。因此，在小学语文的教学中，教师要明确自己的角色和责任，以学生为主体......”。

4、“.....尽量鼓励学生发挥自己的优点，找到主性。老师要注意在学习的过程中引导学生感受语文的独特魅力，从天文地理到诗词歌赋，从古至今，从科学到人文，语文是渗透在各方各面的，老师更应该主动提问学生，让每个学生融入到课堂之中，让每个学生发自内心的爱上语文。有时候适注重观看相关的报道，学会运用这些方法来让学生来找到自己的方法，同时在这方面，学生应该配合老师，自己有任何好的想法时，应该首先告知老师，老师要实践这些方法，让学生时刻对学习保持种新鲜感......”。

5、“.....老师更应该主动提问学生，让每个学生融入到课堂之中，让每个学生发自内心的爱上语文。有时候适当的将室内学习转向室外，丰富课堂的内容，老师在其中起个引导的作用，以此为基础，促进学生的全向发展，让每个学生成为个优秀的识的过程中，也让学生把理论知识与现实生活相结合，做到学以致用。提高学生的自主性和兴趣兴趣是最好的老师，没有兴趣，没有什么东西是能够学好的，所以学生必须在课堂上表现出极大的热情，才能够带动学生学习的氛围，提高学生的学习文中所说的克隆，其针对的对象要大都为学生们日常生活中比较常见的食物......”。

6、“.....第个出现的就是只山羊。在语文教学中渗透人文价值是对语文教学的升华，但也是语文教学开展的本质，通过渗透人文内涵，学生在教师有意识地引导适合自己的学习方法，从而能够更好地学习语文。同时，在教学过程中，要注重以学为主，以教为辅，培养学生的自主学习能力，让学生自己去探索和学习知识，获取学习中所得的经验，这样也能加深学习的印象，更好地识记所学知识。在探索知当的将室内学习转向室外，丰富课堂的内容，老师在其中起个引导的作用，以此为基础，促进学生的全向发展，让每个学生成为个优秀的人......”。

7、“.....注重以学生为主体，以学为主，以教为辅，学以致用老师，没有兴趣，没有什么东西是能够学好的，所以学生必须在课堂上表现出极大的热情，才能够带动学生学习的氛围，提高学生的学习氛围，首先要充分利用小学生思维的活跃性，利用小学生对未知事物的新鲜感和好奇心，充分调动其学习的自下逐渐树立起正确的人生观价值观。这也是小学语文高年级阶段语文教学的重点。运用科学的方法学习与学习态度同等重要的是学习的方法，现代正是个高效科学的课堂，科学正是最强有力的武器，现代的许多研究关于人脑的精神方面......”。

8、“.....在学习奇妙的克隆梦圆飞天这两篇年级下册的语文课文时，教师需要带领学生们在学习课文的过程中，还要将课文中与生活中熟悉的痕迹找出来。在第篇课文中，其飞向的目的地是宇宙，是由中华儿女通过不懈努力完成的伟大壮举。而第篇课要善于引导学生将语文教材上的内容与日常生活有机的联系起来，让学生对语文教材以及学习过程产生种自然感和亲切感，从而促使学生能够真正认识和掌握语文教学的核心内容，而不仅仅只是简单的学习音字词，并让学生认识到教材上的很多内年级语文教学现状的基础上......”。

9、“.....通过学习语文教材内容去感受生活常态在小学语文教学中，教材上的很多内容与知识点都与学生的日常生活有着非常紧密的联系，并且教材编制的很多内容也来源于学生们的实际活化教学法进行语文教学，学生对语文教学就会产生极大的兴趣，并主动参与到教学的过程中，从而使得教学的效率和质量得到定程度的提高。摘要在当前阶段，小学高年级的语文教学中基本处于在个闭关自守的状态，对于小学高年级语文教学过特点，通过语文教材的内容去感受生活，了解生活的现状以及常态。在生活化教学法中，通过学习语文教材内容去感受生活重要的组成部分......”。