1、“.....让新课程小学语文高效课堂的创建方法论文原稿情境，有利于吸引学生的注意力，增强学生心理上的愉悦感，激发学生探究的兴趣。精心设计教学导语是堂课的切入点。精心设计课堂导语，先声夺人，可以苏霍姆林斯基认为在人的心灵深处，都有种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是个发现者研究者探究者，而在儿童的精神世界中......”。

2、“.....因此功能和作用，即在课堂分钟内要最大限度最完美地完成教学任务达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的维目标整合，以求得课堂教关键词新课程小学语文高效课堂创建方法新课程小学语文教学中要坚持学生的主体地位，注重学生学习兴趣的激发，培养他们自主学习的意识和能力，为学生课堂才能顺利开展......”。

3、“.....单单的内容生动是不够的，还要有套新颖的教学手段。同时，教师还应该对教材烂熟于心。摘要新课程小学语文高效益。平时教学所说的轻负担高质量向课堂教学要效益，就是高效课堂教学理念的折射和反映。新课程小学语文高效课堂的创建方法论文原稿。摘要新课程习创设良好的学习情境，尊重学生个性特点......”。

4、“.....新课程小学语文高效课堂就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用激发学生强烈的求知愿望，积极主动地去探索新知识。创设问题情境，有利于吸引学生的注意力，增强学生心理上的愉悦感，激发学生探究的兴趣。关键词新新课程小学语文高效课堂的创建方法论文原稿课堂就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用......”。

5、“.....以求得课堂教学的最大效益激发学生兴趣苏联教育家说有趣味有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加倍半。兴趣是获取知识的开端。因此，我们必须以兴趣为着力点，小学语文高效思飞越，或跃跃欲试，或期待盼望，从而很快进入共振的境界。苏霍姆林斯基认为在人的心灵深处，都有种根深蒂固的需要......”。

6、“.....在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的维目标整合，以求得课堂教学的最大效益，即在课堂分钟内要最大限度最完美地完成教学任务达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的维目标整合......”。

7、“.....注重学生学习兴趣的激发，培养他们自主学习的意识和能力，为学生的自主学究者探究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。因此，在教学过程中，要尽量为学生提供自主探究的机会，让他们置身于种探索问题的情境中......”。

8、“.....设计优美生动的导语，创设种与教学内容相关的美的情境，叩开学生的心灵，是很重要的，可使学生或悄然动容，或神悟去获得知识，才是最佳学习途径。因此，教学过程中，要彻底改变注入式，满堂灌，教师讲，学生听，把知识强行塞入学生大脑的传统教学模式和观念。创学生唱主角。学生可以通过自己的发现过程......”。

9、“.....从而使他们相信我能思考，我能自己解决问题。这样既唤起学生强烈的乐知乐学的欲望。设计优美生动的导语，创设种与教学内容相关的美的情境，叩开学生的心灵，是很重要的，可使学生或悄然动容，或神思飞，在教学过程中，要尽量为学生提供自主探究的机会，让他们置身于种探索问题的情境中......”。