1、“.....有趣的教学方式不仅能够让学生学会相应读懂题意，运用简单的数学知识进行运算，有些运算量稍微复杂的选择题，可以将答案中的数代入到题目中，从而找到正确的答案。在做数学试卷时，要专心致志地进行答卷，在思考问题时思想不能开小差。当遇到比较难的题目时，可以先暂时绕开，把论小学数学教学方法的创新论文原稿学生在取得良好的数学成绩时，会感到更加强烈的自信心和自豪感，继而对数学会产生很多的亲切感，形成对数学学习的兴趣。老师转变教学角色会让学生感觉和老师的距离更近，遇到不懂的问题或者是知识的漏洞都会向老师请教......”。

2、“.....制定有效的教学计划。同时，要和学生建立和谐的师生关系，这对于老师的教学工作和学生的学习都具有很重要的作用。另外，老师经常的表扬和鼓励，对于小学生来说是非常重要的，有了鼓励和赞美，学生才能有更强的学习动力。原稿。摘要数学是小学阶段的主要学习科目之，作为数学老师需要从小培养学生的数学思维和数学思考能力，这对学生以后各方面的学习以及日常生活数学能力的培养都是非常重要的。在小学阶段让学生学好数学并非易事，需要讲究有效地教学方法，在日常生活中让学生结合数学知识解决有关的问题......”。

3、“.....例如在学习加减法运算的时候，不仅要让学生明白数的大小和数的读写，还要掌握最基本的数学计算和应用。对此，学生可以跟随家长起出去逛街买菜，方法的应用要想学生获得好的数学学习成绩，最重要的就是提高课堂的教学效率，这是提高学生成绩的关键。对此，需要老师在课堂上充分的调动和发挥学生的学习主动性，创设种有趣的教学情境，充分的调动学生的学习氛围。论小学数学教学方法的创能让学生更好的接受和学习数学这门学科。在日常生活中让学生结合数学知识解决有关的问题，这对于学生数学能力的培养具有很重要的作用。例如在学习加减法运算的时候......”。

4、“.....还要掌握最基本的数学计算和应用。充足的时间进行答卷，所以要掌握好做题的节奏和速度，最后留出时间来进行检查。掌握了定的数学答题技巧，会让学生的数学成绩达到事半功倍的效果。小学数学老师作为学生的精神领导者，需要充分挖掘学生的数学潜力，带领学生在数学的学习中不试中完成对数学学习成果的检验，在掌握了基础的数学知识以后，还需要引导学生掌握定的做题技巧，这样才能让学生平时学习的数学知识充分利用到数学考试中去。在做单选时，需要充分的读懂题意，运用简单的数学知识进行运算......”。

5、“.....对学生数学学习兴趣的培养俗话说，兴趣是学生学习的最好老师，要想让学生的数学成绩更加出色，数学思考能力更加强大，老师要根据学生的心理和生理的特点，让学生感受到学习数学的魅力，这样学生才能够更加主动地进行数学的学题。对学生数学学习兴趣的培养俗话说，兴趣是学生学习的最好老师，要想让学生的数学成绩更加出色，数学思考能力更加强大，老师要根据学生的心理和生理的特点，让学生感受到学习数学的魅力，这样学生才能够更加主动地进行数学的学习。有趣教处，充分激发他们的潜能，这样才能树立学习信心，才能不断地完善自我......”。

6、“.....让学生充分的感受到成功的喜悦，成功的体验是提高兴趣的最佳强化剂，学生兴趣的产生和保持有赖于成功，学生在取得良好的数学成绩时，会感到更加强烈的自信心和自此，学生可以跟随家长起出去逛街买菜，对于些简单的交易，家长可以让学生代为计算，当学生把些简单的钱数计算出来时，家长可以给予学生定的表扬和奖励。这样学生就能够认识到学习数学的作用和意义，也就更加喜欢用数学知识来解决生活中的些进步摘要数学是小学阶段的主要学习科目之，作为数学老师需要从小培养学生的数学思维和数学思考能力......”。

7、“.....在小学阶段让学生学好数学并非易事，需要讲究有效地教学方法，的选择题，可以将答案中的数代入到题目中，从而找到正确的答案。在做数学试卷时，要专心致志地进行答卷，在思考问题时思想不能开小差。当遇到比较难的题目时，可以先暂时绕开，把简单的问题先做完，难题可以放在最后再做。般的数学考试都会感，继而对数学会产生很多的亲切感，形成对数学学习的兴趣。老师转变教学角色会让学生感觉和老师的距离更近，遇到不懂的问题或者是知识的漏洞都会向老师请教，这样就能让老师和学生之间达到双赢的效果......”。

8、“.....这对于老师的教学工作和学生的学习都具有很重要的作用。另外，老师经常的表扬和鼓励，对于小学生来说是非常重要的，有了鼓励和赞美，学生才能有更强的学习动力。老师应该对每个学生进行充分的了解，让他们发现自己的优点和的数学知识，更重要的是能培养学生的数学思维能力和数学思考能力。所以，老师要及时改进教学方法，让学生能够在快乐中学习数学知识，启发学生对数学进行思考，而不是灌输式的教学。论小学数学教学方法的创新论文原稿。转变教学角色作为单的问题先做完，难题可以放在最后再做......”。

9、“.....所以要掌握好做题的节奏和速度，最后留出时间来进行检查。掌握了定的数学答题技巧，会让学生的数学成绩达到事半功倍的效果。小学数学老师作为学生的精神领导之间达到双赢的效果。让学生掌握定的做题技巧要想让学生在考试中完成对数学学习成果的检验，在掌握了基础的数学知识以后，还需要引导学生掌握定的做题技巧，这样才能让学生平时学习的数学知识充分利用到数学考试中去。在做单选时，需要充分师应该对每个学生进行充分的了解，让他们发现自己的优点和长处，充分激发他们的潜能，这样才能树立学习信心，才能不断地完善自我。同时......”。