1、“.....成为引导者的角色，使学生真正成为课堂的主人公。在互动中增进感情，交流经验，获取知识，增长能力。教学过程充实，师生互动性强高效课堂最重要的体现就是在课堂上学生学到了多少，学习的效率浅谈高效课堂环境下的小学语文教学论文原稿易引起学生个人的情绪情感体验，勾起学生的生活记忆，调动学生的感情。同时，它又能为想象提供充足的实例，并活化所教知识，这种情景的生动性与形象性，有助于学生把知识想法融于生动的情景之中，提高学生的学习兴趣，容，把握教材特点......”。

2、“.....确定教学目标和重难点。设计的问题要有定的思考价值，能调动学生的主动性，能集中他们的注意力，引导他们生动活泼的学习，使他们经过自己独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析问题就是倡导学生自主合作探究性的学习。现在的课堂更加强调师生的互动性，这是实现课堂教学维目标的基础。教师转变传统的观念，满堂灌的模式摆脱出来，赋予学生提问思考质疑的权利。用提问来指导学生学习课文，这是语文教关键词高效课堂小学语文课堂效率语文教学可以为学生打好基础，发展语文思维能力，培养学习兴趣......”。

3、“.....为了更好地完成小学语文教学任务，就必须优化课堂教学，构建高效课堂，提高课堂教学效果。学校开，以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展，为学生终身发展奠基是高效课堂所遵循的理念。高校课堂就应该着眼于学生的未来发展，培养学生的学习热情，使学生爱学习促进学生掌握学习的方法，使学生会学习。因此备教材。要把教材作为个范本，努力做到入乎其内，吃透教材，把握重难点，又要做到不唯教材，力求做到出乎其外，举反，触类旁通。做到目标明确，设想充分，环节流畅，方法得當......”。

4、“.....做到准备充分。只有上学生可以采用自主学习，合作学习，探究学习等学习方式，让学生变被动学习为自主学习，变要我学为我要学。，深挖教材，驾驭教材要做到得心应手。目前有部分教师，特别是少数的青年教师备课不充分，有的甚至是火线备课学潜移默化的影响。浅谈高效课堂环境下的小学语文教学论文原稿。摘要高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导，以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展，为学生终身发展奠基是高效课堂所遵循的理念......”。

5、“.....课堂上教师要以精讲多练的方式落实教学重点，要让学生扎实掌握基础知识，发展熟练的基本技能。课堂上学生可以采用自主学习，合作学习，探究学习等学习方式，让学生变被动学习为自主学习，变要我学为我要学。了解学生的学习情况和学习需求，备课时做到有的放矢。备训练。每篇课文教学结束后，要依据教学内容和学生的实际，精心编制课堂练习，做到精讲精练，当堂训练，及时反馈。摘要高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导，使他们经过自己独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析问题解决问题的能力......”。

6、“.....发展语文思维能力，培养学习兴趣，养成其良好的学习习惯，为了更好地完成小这样，上课时才能得心应手，沉着应对学生提出的切问题。也才能让学生佩服敬重你，产生学好语文的积极的心态。在平时，我们狠抓集体备课，每次教研活动，人主备，组内讨论集体修改，完善定稿。备学生。教师在课前要全面，匆匆忙忙走上讲台，由于对教材不熟悉，课堂中只能依赖教学用书，照葫芦画瓢。这样的课堂，学生怎能感兴趣又怎能谈得上高效所以，面对新教材......”。

7、“.....刻苦钻研，细细品味，狠抓备课这环节。校课堂就应该着眼于学生的未来发展，培养学生的学习热情，使学生爱学习促进学生掌握学习的方法，使学生会学习。因此，课堂上教师要以精讲多练的方式落实教学重点，要让学生扎实掌握基础知识，发展熟练的基本技能。课堂学语文教学任务，就必须优化课堂教学，构建高效课堂，提高课堂教学效果。学校开展高效课堂已有年多，我进入学校工作也已有两年多，可以说我正是在高效课堂的模式下逐渐成长......”。

8、“.....教师要从教材的实际出发，钻研教材，认清教材的知识内容，把握教材特点，明确教学要求，确定教学目标和重难点。设计的问题要有定的思考价值，能调动学生的主动性，能集中他们的注意力，引导他们生动活泼的学习动听的音乐，从而激发学生的学习兴趣，进而自发地探究。高效课堂就是倡导学生自主合作探究性的学习。现在的课堂更加强调师生的互动性，这是实现课堂教学维目标的基础。教师转变传统的观念，满堂灌的模式摆脱出来，赋予如何。在课堂上就要创设情境，营造好的学习氛围......”。

9、“.....容易引起学生个人的情绪情感体验，勾起学生的生活记忆，调动学生的感情。同时，它又能为想象提供充足的实例，思维的兴趣。可以借助多媒体手段创设情境，比如插入音频视频图片等给学生展示出优美的画面动感的影像辅之以动听的音乐，从而激发学生的学习兴趣，进而自发地探究。浅谈高效课堂环境下的小学语文教学论文原稿。教师解决问题的能力。教学过程充实，师生互动性强高效课堂最重要的体现就是在课堂上学生学到了多少，学习的效率如何......”。