1、“.....给学生创建个自由快乐的学习氛围，让他们逃离压抑的学习方式，在学习中论快乐教育理念下的小学语文课堂教学论文原稿赋，教师们需要因材施教才能激发学生们的无限潜能。参考文献贾胜坦小学语文教学中快乐教育的实施策略中学生导报教学研究版，周荣华快乐教育小学语文教学的灵魂课程教育研究，纪连英。因此，落实快乐教育方式对改变这教育现状具有重大意义......”。

2、“.....有利于提高学生对小学语文课程的学习兴趣，提高教学效率。结语综上所述，快乐教育法赖，才能让他们对语文学习产生兴趣。论快乐教育理念下的小学语文课堂教学论文原稿。摘要伴随着教育改革的不断实施，教育工作中学生的主体地位越来越受到重视，在以人为本的基础下学教师在施教过程中味的按照自身的传统经验进行教育活动，甚至对学习成绩不理想的同学提出消极评价，运用讽刺挖苦的语言对学生进行全面否定......”。

3、“.....严重损害了学生积极自阶段的小学语文教学中，老师味占据主导地位，对学生进行制约，无法通过正面的交流沟通对学生的学习情况进行了解，更不了解学生的心理活动，师生间缺乏友好关系，导致学生对语文逐渐丧失生间友好关系的建立。注重教学语言的使用。教师对学生们的语言使用能直接影响学生的内心情感，在教学过程中教师定要注意使用积极，鼓励的语言，避免使用批评性语言。例如在背诵古诗春晓大重要因素......”。

4、“.....老师味占据主导地位，对学生进行制约，无法通过正面的交流沟通对学生的学习情况进行了解，更不了解学生的心理活动，师生间缺乏友好关系，导致学习成绩不理想的同学提出消极评价，运用讽刺挖苦的语言对学生进行全面否定，忽视了小学生内心情感，严重损害了学生积极自主学习能力的形成。课堂语言是老师和学生沟通的桥梁，小学语文教论快乐教育理念下的小学语文课堂教学论文原稿了学习兴趣。教师在施教过程中需要注意......”。

5、“.....甚至对学习成绩不理想的同学提出消极评价，对学生身心健康造成严重影响，更不利于师生间友好关系的建言对学生进行鼓励，并且耐心讲解古诗的原意，帮助学生在理解的基础下更简单的背诵。论快乐教育理念下的小学语文课堂教学论文原稿。师生关系也是影响学生学习质量的大重要因素。在现获得快乐的基础上获取知識。但是由于传统教学模式的根深蒂固，新式的教育方式还没有真正投入到实践中......”。

6、“.....因此，落实快乐教育方式对改变这教育，教师在课堂测试中发现学生出现了背诵困难的问题，这时不能立刻对学生提出批评或惩罚，可以使用如虽然没有背会，但老师看到了你的努力，相信你定能背诵下来整篇古诗这类积极正面的语生对语文逐渐丧失了学习兴趣。教师在施教过程中需要注意，不能味的按照自身的传统经验进行教育活动，甚至对学习成绩不理想的同学提出消极评价......”。

7、“.....更不利于师定要学会运用激励性的语言，使用温和的语气，耐心和学生沟通，作为教师的同时也要成为学生们的好朋友，获得学生的信赖，才能让他们对语文学习产生兴趣。师生关系也是影响学生学习质量的现状具有重大意义，将快乐教育方法应用到小学语文教学活动中，有利于提高学生对小学语文课程的学习兴趣，提高教学效率。教师在施教过程中味的按照自身的传统经验进行教育活动......”。

8、“.....。摘要伴随着教育改革的不断实施，教育工作中学生的主体地位越来越受到重视，在以人为本的基础下学校开始注重学生的思想情感，希望他们在提高教学效率。小学语文教师在对新式教学方法进行研究时应重视这理念，以快乐为主开展教育。每个学生都拥有不同的天赋，教师们需要因材施教才能激发学生们的无限潜能。参考文献贾胜坦小到快乐。教师可以使用多媒体等设备......”。

9、“.....提高教学效率。快乐教育理念没有固定的方法，只需要以让学生们有快乐的体验为基础，目的是为了让学生增强主动学习的，王忧民谈在小学语文教学中如何应用快乐教学法读与写，刘艳萍快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析新课程上旬，。快乐教育理念的概念快乐教育的理念与传统教学理念在根本上的区别小学语文课堂教育中可以起到极大作用，将这理念融入到教育中可以有效提高教学效率......”。