1、“.....老师要有让学生更加优秀的责任心，不能为了教学而教学，不为学生负责。总结总而言之，在小学数学教学的过程中，需要老师的不懈努力。首先，小学数学的教学不应该是老师用张嘴简单的传授知识，而是需要的是老师用自己的真心小学数学教育教师之家教师培训论文原稿，老师的教学质量下降，最终也会影响学生的成绩，所以需要老师们改变传统的教学模式，要懂得变通。可以采用多媒体的方式，增加些卡通图片，搞笑音乐，偶尔也可以播放些教学视频去吸引学生们的眼球，让他们感受到数学不是呆板固错。在教学过程中......”。

2、“.....总结出学生常出现的问题，并寻找出解决措施，使教学中出现的问题及时得到解决，按照这样的发展逻辑，可以让教师的教学过程更容易进行，也让学生可以更容易接受老师，与老师积极配学生的学习能力还较差，所以教师应该以小学生的学习能力为基础，制定出套适合小学生的教学计划，让备课拥有它的作用，而不只是种形式。参考文献杨庆余，小学数学课程与教学，高等教育出版社，年，马云鹏，小学数学教学论，人民小学数学的教学方案以学生的学习能力为基础进行认真的备课教师要认真的备课......”。

3、“.....并合理的分配课堂时间，让上课时间得到充分的利用。有的老师认为，课堂内容太简单，不必去备课，所以不能够认真的对待备课后影响学生的数学水平及成绩另外，教师不能够提前备课，备课的时候大意，认识不到教学中出现的问题，从而使课堂时间不能充分利用，致使学生失去学习数学的兴趣，从而降低自身的学习水平，也不能够是教师的水平得到真正的发挥其听讲是最重要的，不让学生跑神也是老师的责任之老师应当掌握学生们的学习心理，利用不般的教学方式使学生爱上学习数学，进而提高學习兴趣，让数学的课堂变得更加有趣......”。

4、“.....不能够利用课堂进行变通，使得学生很难理解老师，所讲的内容不能够和老师积极配合，老师应适当改变自己的教学模式，不能按照固定的模板，要根据课堂而有所变通，要以小学生为主，而不是按照自己的习习惯老师要注重学生的思维能力的拓展，在教学过程中不要仅限于课本知识的传授，还要注重学生们的附加能力。有的老师在上课的过程中只讲课本知识不懂得变通，学生们的思维范围变小，不懂得发散思维......”。

5、“.....培养学生的学习兴趣也是非常重要的个方面小学数学相对简单，但是教师不会采用正确的方式培养学生的学习兴趣，从而使学生对数学提不起兴趣，学习成绩能够快速提高小学数学教育教师之家教师培训论文原稿。让学生清晰的理解教师上课所讲内容，做课堂笔记其次，教师不能与学生正确的交流与配合，不能掌握学生的心理，不能及时发现学生学习中出现的问题和不正确的学习习惯，并且不能对学生存在的问题和陋习不能及时纠正，任其发展，最心和细心，观察学生们的学习动态，并采用适合学生的学习方式的教学方式......”。

6、“.....让自己的课堂变得更加有意义。小学生还不能够有足够的能力去辨别知识中的重点与普通的学习点，所以教师应该在授课的过程中，。关键词小学数学教师培训教育策略当前小学数学教学中存在的问题首先，有的教师对自己的教学目标不够明确，不能分清教学内容的主次，抓不住重点，重点内容不能重点解释，浪费上课时间，次要内容用的时间和主要内容样，不能够教学方式老师是为学生服务的，不仅要考虑到自己的实际情况，还要考虑到学生的实际情况。学生的学习习惯也很重要，如果在上课期间不认真听讲......”。

7、“.....所以老师应当培养学生的学习习惯，上课认施展，培养学生自主学习的能力，不能够让学生的学习仅限于老师口中的内容，还要让学生自己去主动学习，让他们会学习。小学生的自主学习能力还很差，所以教师应该在教学的过程中慢慢的培养不能够下子让他们理解并学会，有的老师中的重点并要求学生们能够记住，并理解，但是对待每个知识点都要认真地讲解，小学生不初中生高中生那样有自己的理解能力，所以需要老师给学生们指点小学数学教育教师之家教师培训论文原稿......”。

8、“.....而不是味地阐述理论知识，使小学生被动接受，小学生正处于学习习惯形成时期，需要老师的指导，所以老师在授课的过程中要点明学习习惯应如何养成，并要具有足够的耐神的机会，上课积极认真听讲，其中培养学生的优秀学习习惯也是必不可少的，学生在养成良好的学习习惯以后可以更好的配合老师的教学工作最后，老师要培养自己的创新意识，让自己的课堂更加生动有趣，充分发挥自己的数学水平，给去感受数学，并且在教学的过程中让学生感受到数学的乐趣，去爱上数学......”。

9、“.....注重营造良好的学习氛围，提高学生的自主创新能力，培养学生的学习兴趣，让学生自主的投入到学习中去，减少不必要的浪费时间，执，尽管正确答案只有个，但是我们可以用自己的努力去让自己的成绩提高，学生们也不喜欢单调无味的课堂，多和学生进行些互动，让他们的上课热情更加高涨，养成想学数学，爱学数学的好习惯，让自己的课变得有意义是老师不变的使，对数学更有兴趣，数学成绩越来越优异。教师应当有创新意识，不能仅限于传统的教学方式有的老师在上课之前总是学习书上的教学方式......”。