1、“.....足球对学生综合运动素质都有着要求，训练的时候就要学生的特征进行多方面替运球，体会推拨球的动作，尽量杜绝带球原地打转转现象。是要充分利用教学游戏。游戏是小学生喜闻乐见的教学方式，采用游戏教学学生兴趣高，接收知识和提升技术快。如可以采取上梯田绕标杆狮子抢绣球等些教学游戏来开展足球运球训练。是要及时纠正小学生浅议小学足球教学中的运球教学论文原稿多方面训练指导，而从实际的教学训练的现状能发现，训练比较注重单方面的能力训练，学生无法在这样的训练中有大的进步，也很难培养学生良好的足球能力。另外，足球教学当中，在对学生训练的时候内容组合存在着不合理之处......”。

2、“.....前面又有较大空当或直逼球门时，多采用正腳背快速运球。脚内侧运球多用在变向运球和掩护运球时采用。其动作方法和要点是，支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。随着身体向前移动，运球脚提起，在落地之前，用脚内侧推球的后的应用，能有助于实际足球训练教学，为提高学生的学习质量提供帮助。参考文献杨大铭青少年足球训练存在的问题与解决途径读天下孙伟法国青少年足球运动员培养之探究才智王景波浅谈青少年足球意识的培养，新课程研究。张宏家，于泉海影响青少年足球兴足球运球技术性很强，需要进行大量的训练才能有所长进......”。

3、“.....在开展教学训练和日常练习时要求不宜过高不宜过急，要结合学校实际学生体能学生技术发展水平男女生比例天气气候等各方面因素制定切实可行的计划，逐步提升小学生的足强战术战略教学和训练。足球运动既是项健身体育，也是项竞技体育，而竞技体育就是要求体现更高，更快，更强的奥运精神和人类体育拼搏与进取的精神。因此，应该在教学中对学生施以战术战略教学，应该使学生了解运球应该酌情使用，择机而动。传球比运球要快，应本着能传不运的原则加快推进速度。注意训练的度和量。小学生体能有限，因此在教学课堂的训练中，要注意训练的度和量，不可运动过度，教学训练时间不可过长......”。

4、“.....关键词小学足球教学运球教学引言足球运球是指在足球运动的跑动中，运动员用沈阳体育学院学报。注意事项做好运动准备，注意运动防护。足球运球训练运动量大，要充分带领学生做好运动前热身，个别有需要的学生要带好护膝等防护器具，注意运动安全。加强战术战略教学和训练。足球运动既是项健身体育，也是项竞技体育，而竞技体育就之，小学足球教学过程中，优化组合教学法的运用是提高教学质量的重要教学方法，只有从多方面考虑优化组合教学法的应用方法，保障应用的科学性，才能有助于提高学生足球技术水平。希望上文对优化组合教学法在小学足球训练教学当中的应用......”。

5、“.....更能取得主动，赢得时间。凡是应该传又能够传出去的球，就不要盲目地冒险运球，应本着能传不运的原则加快推进速度。注意训练的度和量。小学生体能有限，因此在教学课堂的训练中，要注意训练的度和量，不可运动过度，教学训练时间不可过长。要注意循序渐战术实力的基础之，在比赛中运用的合理，将会取得以多打少的人数优势，突破防守创造射门得分的时机。注意事项做好运动准备，注意运动防护。足球运球训练运动量大，要充分带领学生做好运动前热身，个别有需要的学生要带好护膝等防护器具，注意运动安全。加要点是，支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲......”。

6、“.....随着身体向前移动，运球脚提起，在落地之前，用脚内侧推球的后中部。在改变方向运球时，经常是用两只脚交替拨球。浅议小学足球教学中的运球教学论文原稿。足球运球技术性很强，脚的推拨腾挪等合规动作有目的地使球保持在自己控制范围内而做的连触球动作。运球技术是足球运动中个重要技术，运球技术动作连贯，方向速度变化多，经常与过人技巧连接起来可以使运动员运用合理的动作带球超越对手，它既是个人进攻战术能力的部分，也是集是要求体现更高，更快，更强的奥运精神和人类体育拼搏与进取的精神。因此，应该在教学中对学生施以战术战略教学，应该使学生了解运球应该酌情使用，择机而动......”。

7、“.....更能取得主动，赢得时间。凡是应该传又能够传出去的球，就不要盲目地冒险运球训练教学，为提高学生的学习质量提供帮助。参考文献杨大铭青少年足球训练存在的问题与解决途径读天下孙伟法国青少年足球运动员培养之探究才智王景波浅谈青少年足球意识的培养，新课程研究。张宏家，于泉海影响青少年足球兴趣的校园环境因素的调查研要进行大量的训练才能有所长进。尤其是低年级学生由于年纪较小，在开展教学训练和日常练习时要求不宜过高不宜过急，要结合学校实际学生体能学生技术发展水平男女生比例天气气候等各方面因素制定切实可行的计划，逐步提升小学生的足球运球水平......”。

8、“.....外脚背运球不仅可做直线运球也可做曲线运球。正脚背运球技术多用于直线运球，在快速推进，尤其是在甩掉防守者，前面又有较大空当或直逼球门时，多采用正腳背快速运球。脚内侧运球多用在变向运球和掩护运球时采用。其动作方法和练指导，而从实际的教学训练的现状能发现，训练比较注重单方面的能力训练，学生无法在这样的训练中有大的进步，也很难培养学生良好的足球能力。另外，足球教学当中，在对学生训练的时候内容组合存在着不合理之处。足球运动对学生技巧以及耐力和力量等都有运球时出现的，帮助小学生形成正确的运动技术和习惯......”。

9、“.....不能随时观察场上情况，以致不能及时完成传球或射门，或者运球时身体重心过高或臀部后坐，或者运球时足尖不内转，脚触球的部位不准确，或者运球时动作紧张，不是推量等都有着要求，学生需要在训练中从多方面进行加强，并要注重内容的组合训练，这样才能提高学生综合体能。但是在具体训练中教师没有注重训练内容的科学组合，这就会影响学生足球训练的效果。常用的教学方法和教学建议是要求小学生要在慢跑中用单脚或双脚中部。在改变方向运球时，经常是用两只脚交替拨球。浅议小学足球教学中的运球教学论文原稿。小学足球教学的问题体现小学足球教学中还存在些问题......”。