1、“.....安排不同的学习任务，并采用鼓励的教学评价方式浅谈小学美术课堂中的启发式教学论文原稿。拓展教学内容课外活动是美术教育实践的后方发学生内在的主动性，引导学生隐藏的独特性，放手让学生表现自己的独立性......”。

2、“.....因此教师需要在还应善于营造良好的课堂气氛，根据课堂的反馈实时调整教学进度的快慢，并建立和谐愉快的师生关系。此外，启发式教学还必须了解学生实际，做到因材施教浅谈小学美术启发式教学在小学美术课堂中的应用启发教学法的目的美术教育要以审美为核心，通过在课堂上欣赏美术表现美术和创作美术的教学活动，来净化心灵陶冶情操启迪智慧......”。

3、“.....作品创作背景，美术作品的社会意义等。摘要小学美术课堂承担着培养学生观察能力激发学生丰富想象塑造学生美学意识提升学生审美意趣的重要作用随着小学美术运用适当的教学方法去激发学生兴趣，注重引导学生培养对美的兴趣，实现从欣赏美向创造美的逐渐过渡，让学生在进入课堂后的极短时间内稳定情绪，吸引他们的注意力......”。

4、“.....教学方法也成为基础教育课程改革的关注热点。本次研究对小学美术课堂中的启发式教学进行了详细阐生的审美品位与细节深入能力，让学生具备发现美的自主能力，并在传统的教学过程中激发学生的学习兴趣，从而更好的完成教学任务。可通过课堂扩展等使学生获得多方面浅谈小学美术课堂中的启发式教学论文原稿新课改的不断深入......”。

5、“.....本次研究对小学美术课堂中的启发式教学进行了详细阐述，对于提升小学美术课堂的教学质量具有定的意美的自主能力，并在传统的教学过程中激发学生的学习兴趣，从而更好的完成教学任务。可通过课堂扩展等使学生获得多方面的知识，从而拓宽学生的知识面。如了解美术家地提高小学美术课堂的教学效率，教师需要灵活运用适当的教学方法去激发学生兴趣......”。

6、“.....实现从欣赏美向创造美的逐渐过渡，让学生在进入课堂强他们的求知欲，开拓他们的思维广阔性，使学生主动地进入最佳学习状态，提高課堂效率。教师应该拓宽学生眼界，提高学生的审美品位与细节深入能力，让学生具备发现，对于提升小学美术课堂的教学质量具有定的意义浅谈小学美术课堂中的启发式教学论文原稿。做到以美激趣为了尽可能地提高小学美术课堂的教学效率......”。

7、“.....从而拓宽学生的知识面。如了解美术家生平事迹，作品创作背景，美术作品的社会意义等。摘要小学美术课堂承担着培养学生观察能力激发学生丰富想象塑造学生美后的极短时间内稳定情绪，吸引他们的注意力，增强他们的求知欲，开拓他们的思维广阔性，使学生主动地进入最佳学习状态，提高課堂效率。教师应该拓宽学生眼界，提高浅谈小学美术课堂中的启发式教学论文原稿地挖掘......”。

8、“.....教师应根据每个同学自身的兴趣爱好与优势所在，安排不同的学习任务，并采用鼓励的教学评价方式。做到以美激趣为了尽可在心理的形成期，每名学生都有自己的独特个性和行为特征。教师要启发学生内在的主动性，引导学生隐藏的独特性，放手让学生表现自己的独立性。由于每个学生擅长的美流等。这种对美术教学内容的极大拓展......”。

9、“.....从而使他们在学习内容学习方式学习目的等方面都得到极大地启发。而且，这种启发往往是地和课堂教学的必要补充。在抓好课堂教学的同时，要通过成立美术兴趣小组等方式开展丰富多彩的课外活动。让每个学生都能够充分的展示自我展示才华，尽可能地挖掘自学中遵循因材施教原则，从而使每个学生的积极性都能够被充分地调动，自身潜在的美术能力得到最大地挖掘......”。