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9、“.....而通过参与式课堂教学开展，在课堂开始与学生进行问题的提出与解答过程，将使学生带着兴趣快取得良好的教学效果。具体来说，由于部分教师仍然没有转变传统教学观念，在参与式课堂教学中仍然处于教学主體地位，使学生的学习自主性与参与热情难以得到提升。除此之外，教师缺期下的小学数学教学逐渐转变了传统的教学观念，在关注学生数学知识教学同时，也对学生的解题能力......”。